自动配气装置管路系统和阀门的计算与选择

混合气潜水需要使用氦氧、氦氮氧混合气。手工配气时间长、工作量大、配气精度低、对配气人员素质要求高等,自动配气装置能克服以上不足。在自动配气装置的研制过程中,需要根据其技术战术指标中的流量来选择管路系统和阀门。管路系统和阀门选择是否正确,直接影响装置的配气精度     

基于建构主义学习理论的以“学生”为中心、“以赛促学”教学模式研究与实践

遵循建构主义学习理论,建立以“学生”为中心、“以赛促学”的教学模式。应用此教学模式,自2014年到2021年,在医学本科临床微生物学检验课程教学中举办了5届微生物猎人演讲比赛、3届微生物学设计性实验比赛。前者是讲述科学典故、解析科学突破背后的科学精神和社会价值;后者是完成一项从实验设计、实验实施及论文写作的小型科学研究。学生以学习小组的形式参与,并独立完成比赛。两项比赛营造了建构主义理想的同伴学习情境,将课堂上所学的知识和技能与比赛相融合,点燃了学生内心的学习驱动力,提高了自主学习能力和学习效果;培养了学生的竞争合作意识和创新能力。同时,该教学模式将思想引导和价值观塑造融入到专业课程的教学过程中,达到了技能培养和思政教育的目的,是高校培养高素质人才的成功尝试。     

科研绩效评价指标体系的初步探讨

目的:探讨科研绩效评价指标体系.方法:结合研究所科研特点,分析传统科研绩效评价方法存在的局限性,提出评价指标选择的原则,初步探讨了科研绩效评价指标体系.结果:建立了研究所科研绩效评价三级指标体系.结论:建立的评价指标体系为进一步进行科研绩效评价奠定了基础.     

非环式维甲酸类化学预防肝癌的研究进展

动物实验及临床研究均证实非环式维甲酸类(AR)可用于肝癌的化学预防及治疗,尤其是应用于预防原发性肝癌根治术后二次肿瘤的复发。现对非环式维甲酸类的结构特性、预防肝癌的研究应用及其潜在的分子机制等作一综述。     

检验本科《分子生物学检验技术》双语教学的体会

分子生物学是近年来生命科学中迅速发展的一门前沿学科,其新知识、新技能不断涌现,故在教学中应用双语授课不仅能提高学生的综合素质,更有利于学生及时掌握、跟踪国外分子生物学界的最新动态。