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健康教育对出院精神分裂症病人服药依从性的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨健康教育对出院精神分裂症病人坚持服药依从性的影响。方法将符合条件的患者随机分成两组,即实验组和对照组,实验组病人出院后坚持对其进行跟踪健康教育,而对照组只在出院时对其进行健康宣教,出院后不再进行跟踪健康教育,然后每两个月一次调查病人坚持服药的情况。结果6个月后,实验组坚持服药者明显比对照组的比率高,比较两组病人坚持服药的时间,p<0.01,有非常显著性差异。结论对出院后精神分裂症病人坚持进行健康教育,能有效延长精神病人服药坚持时间,利于病人的康复。 相似文献
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目的了解住院精神病患者对医务社工介入医院服务的反馈和需求情况,为医务社工引入精神病医院服务提供依据。方法自行设计问卷,随机抽取2012年6月—2013年5月在我院住院的90例精神病患者进行调查。结果住院精神病患者对已开展的社工服务总体满意度达73%,52%的患者表示遇到困惑时愿意寻求社工的帮助;在患者对医务社工服务内容需求的调查中,改善住院环境、争取情感支持、开展文娱体育活动的需求排在前3项;对社工服务方式的需求中,小组方法分值最高,为(5.19±1.12)分;在对医务社工服务频次需求调查中,选择每周开展3~4次和5~6次的频数最多(2项之和超过了50%)。结论精神病患者的康复需要多元的服务方式,医务社工引入精神病患者的康复服务中已被患者所接受,应针对患者所需服务内容和频次要求开展活动,以期更好地帮助患者配合完成治疗护理计划。 相似文献
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目的了解出院后精神病病人家属对精神病康复护理知识的认知,以及对电话回访进行康复指导的需求,提高精神病病人出院后的生活质量。方法用自行设计的精神病知识问卷,用电话回访形式了解病人家属对精神病病人家庭护理情况。结果出院后精神病病人家属对精神病人的康复知识很缺乏,对电话回访康复指导有着强烈的需求(p<0.01),希望通过电话直接向医护人员获取有关精神病的康复知识。结论出院精神病病人家属的疾病康复知识缺乏,电话回访工作缩短了医护患之间的距离,节约资源,对提高病人出院后的生活质量及病人和家属对医院的满意度有着重要意义。 相似文献
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目的了解护士对医务社会工作介入医院服务的认同情况,以及在护理服务中的需求,为医院护理工作引入医务社工服务提供依据。方法自行设计问卷,对广东地区三所已引入社工服务医院的189名护理人员进行调查。结果护士对医务社工的认同程度较高;在护理工作中,对引入医务社工服务有着较强的要求。结论和谐的医患关系与现代生理-心理-社会的健康模式需要更多元的服务方法来共同维护才能更好地达到效果,医务社工的引入丰富了以人为中心的护理服务内涵,对护理工作整体水平的提高有重要的现实意义。 相似文献
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目的通过比较惠州地区公立二级综合医院与二级精神病医院三年护士流失情况,分析精神病医院护士流失相关因素,初步探讨解决的对策,以巩固精神病医院的护士队伍。方法对惠州地区一所二级综合医院和一所二级精神病医院2010年6月~2013年5月三年来护士流失情况进行比较,并了解护士流失的相关原因。结果精神医院护士流失率比综合医院护士流失率高(p〈n05);风危高、压力大、社会地位低、无成就感是精神病医院比综合医院护士流失率高的重要因素。结论应增加精神医院护士的风险防范措施,有效提高精神病医院护士的福利待遇,给予足够的情感支持,以稳定精神病医院的护士队伍,提高精神病医院的临床护理质量。 相似文献
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目的 探讨医务社工介入对慢性精神分裂症患者社会功能和生活质量的影响.方法 将2009年1月~2012年3月入住广东省第三荣军医院的慢性精神分裂症患者150例随机分为观察组和对照组,各75例.对照组采用精神科常规护理方法,观察组在对照组基础上采用医务社会工作人员进行辅助护理,共进行8周.采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、自知力和治疗态度问卷(ITAQ)和生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)在干预前后对患者进行评定比较.采用SPSS 15.0软件进行统计学处理.结果 ①SDSS评分比较:观察组和对照组干预后评分[(3.27±0.54)分比(6.71±1.32)分]比较,差异有高度统计学意义(t=6.81,P<0.01);观察组干预前后评分[(6.85±1.16)分比(3.27±0.54)分]比较,差异有高度统计学意义(t=7.01,P< 0.01).②ITAQ评分比较:观察组和对照组干预后[(18.81±3.51)分比(12.73±4.20)分]比较,差异有高度统计学意义(t=6.71,P<0.01);观察组干预前后评分[(4.75±1.06)分比(18.81±3.51)分]比较,差异有高度统计学意义(t=6.77,P< 0.01).③GQOLI-74评分比较:干预后,观察组和对照组在躯体功能[(65.22±6.42)分比(51.22±6.54)分]、心理功能[(68.12±8.41)分比(50.30±6.35)分]、社会功能[(63.93±6.52)分比(51.12±6.51)分]方面比较,差异均有高度统计学意义(t=6.71,P<0.01;t=7.83,P<0.01;t=6.55,P<0.01),但物质功能[(50.12±5.77)分比(48.04±6.47)分]方面比较,差异无统计学意义(t=0.84,P>0.05).干预前上述四项两组比较,差异均无统计学意义(均P>0.05).结论 医务社工的介入有助于提高精神分裂症患者的社会功能及生活质量.本研究为其他精神病医院开展医务社工服务工作提供了一定的参考价值. 相似文献
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农耕疗法用于慢性精神分裂症患者的康复效果观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨农耕疗法对慢性精神分裂症患者的康复效果.方法 将符合条件的患者随机分成观察组和对照组,观察组在住院药物治疗的基础上增加农耕疗法项目,对照组给予药物治疗和一般的功能锻炼,分别在干预前、干预第4周和第8周采用精神科护士用住院患者观察量表(30项指标)进行评价.结果 干预前、干预第4周两组量表总得分差异无统计学意义(P>0.05),干预第8周观察组的总分明显优于对照组(P<0.05).结论 农耕疗法可以有效改善慢性精神分裂症患者的症状. 相似文献
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目的了解精神病医院新入职护士对精神病护理知识的认知状况,为精神科临床新入职护士的带教提供理论依据,进一步提高精神病医院的护理质量。方法自行设计问卷,对惠州地区三所精神病医院2013年新入职的71名护理人员进行调查。结果新入职护士对精神病护理知识认知存在偏差,其中,如何与精神病人接触与交谈及对精神病人意外事件的处理项目认知度较低。学历、社会环境因素与影响精神科护理识知的认知相关(p<0.01)。教学经历、实践经历是影响新入职护士对精神科护理知识认知的主要因素。结论学校有必要对护理专业学生加强对精神科知识的理论教学与实践培训;临床对新入职护士的带教中,应制订比较系统的专科培训计划,以全面提高精神病医院的临床护理质量。 相似文献