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1.
追溯素质教育理念在大学历史沿革中的发展及其对人才培养的重要作用,借鉴国外大学近年来通识教育改革的实例,以调整和完善教学培养方案为核心,以制度建设为保障,加速中医药院校素质教育与教学过程的融合,以素质教育思想全面推进中医药院校的教学改革。  相似文献   
2.
朱乔青 《光明中医》2008,23(1):112-113
就大众化背景下高等中医药教育的现状,高等医学教育是否也应大众化,大众化背景下高等中医药教育如何保持精英教育的特征等问题进行了剖析,以冀有助于大众化背景下高等中医药教育的发展。  相似文献   
3.
WTO体制遵循如下基本原则:①公平性或非歧视贸易原则;②公开性或可预见性及不断扩大的市场准入原则;③公正性或鼓励发展与经济改革的原则.中医高等教育,在这次入世的变革中,应该把握机遇,转变观念,适应国际化的要求,把中医药事业带入一个全新的领域.成为中医高等教育发展的又一次创业.  相似文献   
4.
;通过探讨清代医学大家张璐对血证的治疗思想:重视脾胃、善用温通、精于辨证,及其对血证的用药治疗特色,对广大中医研究者在血证理论的认知和临床治疗上提供一定的借鉴和启发意义。  相似文献   
5.
"合和"思想是中医药学术思想的宝贵精华,是两千余年来指导中药学发展的理论基石.浙江中医药大学以"合和"思想为指导,遵循中药学学科发展规律,发挥浙江道地中药资源优势,围绕不仅具有深厚扎实的中药学基础知识,而且具有传承创新意识和能力的高素质中药学专业人才的培养目标,通过经典核心课程与研究前沿课程"合和"、多维度模块化实践教...  相似文献   
6.
<正>为深入贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示批示精神,落实党中央、国务院决策部署,根据教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组提出的“安全有序做好线上线下教学转换”要求,一时间各高校纷纷探索全面实施线上教学的方案,随之也暴露和衍生出很多线上教学的问题,值得我们思考,高校线上教学能力的提升势在必行[1]。该文结合疫情“大考”下中医药院校研究生、本科生、留学生等不同类别学生的在线教学实践情况,提出疫情常态化背景下中医药院校在线教学的对策举措,现报道如下。  相似文献   
7.
中医高等护理人才培养模式的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
开展21世纪中医高等护理人才培养模式的研究与实践是高等中医药教育改革的一项重要课题。通过调查研究,总结教学改革经验,提出了中医高等护理人才的素质结构、培养目标,确立了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的中医护理本科人才培养模式,进而确定了课程体系。在培养层次上,开始培养中医本科护理人才。  相似文献   
8.
朱乔青 《中医教育》2007,26(2):31-33
全科医学是以人为中心,以维护和促进健康为目标,向个人、家庭与全社会提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。20世纪60年代全科医学首先在美国建立,并从北美洲、欧洲迅速  相似文献   
9.
通过探讨清代医学大家张璐对血证的治疗思想:重视脾胃、善用温通、精于辨证,及其对血证的用药治疗特色,对广大中医研究者在血证理论的认知和临床治疗上提供一定的借鉴和启发意义。  相似文献   
10.
七年制中医学专业人才培养模式的改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养目标提出了更高的要求,也为专业人才培养模式的改革提供了机遇。为使我校的七年制中医学专业教育顺应国际医学教育的发展趋势,培养高素质中医临床人才,我们确立了本专业的培养目标,设置了具有特色的培养方向;在教学过程中,采取了“三段式”教学运行方式,将临床课程见习化,建立全程化的临床实践教学体系,从而进一步提高教学质量。  相似文献   
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