目标教学与21世纪护理人才的培养

1 目标教学的提出与实施1.1 我国护理教育现状 目前,虽有少数医学院校开了大专以上的护理教育。但我国护理教育的主流为中等教育。长期以来,我国中等医学教育的“学院型”模式比较注重理论,相对忽视实践:比较注重生物医学科学,相对忽视人文科学;比较注重治疗,相     

护理目标教学中运用声像媒体教学法的探讨

在《基础护理学》目标教学中,应根据不同的教学内容精心选择,恰当使用声像媒体,并使之与传统媒体合理综合组合成多媒体群,形成多媒体课堂教学结构模式,从而激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知和达标欲望,“实现教学效果最优化”及大面积的提高了教学质量。     

病例教学法在《妇产科护理学》课堂教学中的运用探讨

目的探讨《妇产科护理学》课堂教学的有效教学方法,从而促进专科护理教学改革。方法在我校高级护理教学班的《妇产科护理学》课堂教学中,运用病例教学法和传统专科护理教学法进行对照。结果问卷结果显示:实验班护生在学习兴趣、解决问题、协作及运用知识等方面有明显提高。结论病例教学法能提高护生的解决问题能力,激发护生的学习兴趣,提高护生的运用知识能力,培养护生的沟通协作精神。     

鼻咽癌患者放射治疗自我护理知识需求调查与对策

鼻咽癌(NPC)好发于我国南方各省,其发病率占头颈部肿瘤的首位,某些地区甚至占全身恶性肿瘤的首位[1].目前以放射治疗(下称放疗)为主,其5年生存率约为34%～53%[2].     

老年人群高血压的特点及其危险因素分析

0引言 高血压作为老年人最常见的心脑血管疾病,严重影响老年人的身心健康和生活质量．由于高龄改变参与了老年高血压的形成,其与青、中年患者有着不同的特征,因此掌握老年高血压病的特点及相关危险因素,对老年高血压病的诊疗尤为重要．     

示教法在《诊断学》技能教学中的应用

目的探讨《诊断学》课堂技能教学的有效方法,促进《诊断学》技能教学改革。方法设计问卷调查,进行对照分析。结果实施示教法后,教改班与对照班两学期期末技能考试成绩差异均有显著性意义;问卷调查经统计学处理,也具有显著差异。结论示教法能激发学生的学习兴趣,促进学生间的有效交流,培养学生的沟通协作精神,规范技能操作步骤,提高学生的技能能力。     

解决问题法在《外科护理学》课堂教学中的运用

目的探讨《外科护理学》课堂教学的有效方法,促进《外科护理学》课堂教学改革。方法以我院2003级高级护理（1）（2）班为教改班、高级护理（3）班为对照班进行对照研究,并设计问卷调查。结果实施解决问题法前后,教改班与对照班两学期期末问卷调查结果经统计学处理,具有显著差异。结论解决问题法能激发护生的学习兴趣,促进护生间的有效交流,培养护生的沟通协作精神,提高护生的解决问题能力。     

农村儿童健康教育需求的调查分析

农村儿童受年龄、周围环境、家庭环境的影响，健康观念淡漠，不良卫生行为较普遍。为了解江西省吉安市农村儿童健康教育情况，从2003年11月份开始对吉安市3个不同经济水平行政村农村儿童卫生知识水平，健康行为的形成及健康教育的需求进行调查，为开展农村儿童健康教育工作提供科学依据。     

试论21世纪专科学校学报的自身建设

高校自然科学学报是我国文化事业的重要组成部分，是高校科技工作者发表研究成果，进行科技信息交流的重要载体，其中专科学校学报占有重要的组成部分。当前，随着改革进一步深化，高校学报工作者也应转变观念，以适应对世纪新技术革命的到来，以及信息社会对科技媒体的需要。笔者从事专科学校学报工作多年，就目前其自身建设的现状，试论对世纪专科学校学报自身建设。1现状与问题1．1编辑专业知识不够学报是高校教学科研的窗口，学报质量的高低能衡量一所院校教学，科研质量的高低，可实际上全国有几家学校会以学报质量的高低来作为衡量尺…