高职教师主观幸福感研究

目的 研究高职教师主观幸福感的现状.方法 采用主观幸福感问卷对420名高等职业学校教师进行了调查.结果 ①高职教师的主观幸福感整体上良好.②不同性别、年龄、职称及婚姻状况不同的高职教师在主观幸福感上存在显著差异.③不同收入状况的高职教师在主观幸福感上差异不显著.结论 高职教师的主观幸福感整体上良好.     

大学生爱情观研究

目的研究当代大学生爱情观的基本状况。方法通过故事情景投射法对730名大学生进行了调查。结果1大学生的爱情观存在显著的性别、独生、文理科、年级和成绩差异(χ2=8.99～38.27;P<0.05,P<0.01)。2不同自我效能和自尊水平大学生的爱情观存在显著差异(χ2=10.72～23.32;P<0.05,P<0.01)。结论大学生的爱情观存在多方面的差异,但总的发展趋势是积极的。     

大学生爱情观研究

目的研究当代大学生爱情观的基本状况。方法通过故事情景投射法对730名大学生进行了调查。结果①大学生的爱情观存在显著的性别、独生、文理科、年级和成绩差异（x^2=8．99-38．27；P〈0．05，P〈0．01）。②不同自我效能和自尊水平大学生的爱情观存在显著差异（x^2=10．72-23．32；P〈0．05，P〈0．01）。结论大学生的爱情观存在多方面的差异，但总的发展趋势是积极的。     

山东省盲校学生主观幸福感现状及与应对方式的相关性

探讨盲校学生主观幸福感现状及其与应对方式的相关性,为提高盲校学生主观幸福感提供一定借鉴.方法 采用主观幸福感量表、应对方式问卷对山东省5所盲校155名在校盲生进行问卷调查.结果 盲校学生主观幸福感呈中上水平,其心理健康体验得分最低(3.58±1.37).女盲生的知足充裕体验(4.19±1.14)分高于男盲生(3.71±1.27)分,差异有统计学意义(t=-5.41,P相似文献   

农村留守儿童心理健康与家庭亲密度及适应性的相关性

目的研究留守儿童心理健康与家庭亲密度和适应性的状况及两者的相关性。方法采用心理健康诊断测验(MHT)和家庭亲密度和适应性量表（FACES II－CV）,对山东省济宁地区及临沂地区的500名留守儿童进行调查。结果不同性别的留守儿童心理健康状况有所差异,父母同时外出务工、一方外出务工以及抚养人的不同对孩子心理健康的影响有统计学差异。父母外出情况、生活情况、年级和性别是影响留守儿童家庭功能的重要因素。结论留守儿童的心理问题比较严重,其家庭亲密度和适应性状况不容乐观,心理健康与家庭亲密度和适应性密切相关。     

艺术院校大学生一般自我效能感、成就动机及其关系研究

目的 探讨艺术院校大学生一般自我效能感与成就动机之间的关系.方法 采用《一般自我效能感量表》(GSES)和《成就动机量表》(AMS)对482名艺术院校大学生进行了测量.结果 ①艺术院校大学生一般自我效能感性别差异并不显著(P＞0.05),但是在追求成功动机和合成动机上却存在显著的性别差异(P＜0.05).②艺术院校大学生一般自我效能感与追求成功动机间有显著相关.③艺术院校大学生追求成功动机和合成动机对一般自我效能感有显著的预测作用.结论 一般自我效能感与成就动机之间存在密切关系.     

家庭环境因素与特殊大学生成就动机的关系研究

目的 探讨家庭环境因素与特殊大学生成就动机的关系.方法 采用自编一般情况调查表、父母教养方式量表和成就动机量表对204名特殊(肢体残疾)大学生进行调查.结果 ①父亲文化与追求成功、避免失败及合成动机都有显著差异,母亲文化则与追求成功有显著差异.②在父母教养方式中,父亲惩罚严厉、拒绝否认与避免失败有显著相关,而拒绝否认与合成动机呈显著的负相关.③父母的情感温暖、理解与追求成功动机、合成动机存在显著正相关.结论 家庭环境因素是影响肢体残疾大学生的成就动机的重要原因.