论开展高等中医院校网络教育的策略

网络正在走进千家万户.网络的出现对我国的高等中医药教育产生了独特的优势,面对这种优势,我们应采取怎样的策略,这是本文将讨论的问题.     

对我院中医药科技发展的探讨

根据中医药科技发展自身的特点，结合我院实际，在科研、开发、产业等方面，对中医药科技的发展进一些理论和实践的探讨。     

深化教学改革提高教育质量培养创新人才

全日制教育是我院高等中医药教育的主体，也是我院办学时间最长、投入人力财力最多、社会效益最好的办学形式。     

葛根素对实验性脑出血大鼠脑组织SOD、MDA水平变化和神经功能障碍的相关性研究

目的:探讨葛根素对脑出血的治疗作用及其作用机制。方法:采用立体定向胶原酶尾状核注射法制备动物模型。观察脑出血大鼠神经功能障碍程度,检测大鼠脑组织超氧化物歧化酶(SOD)活性和脂质过氧化产物丙二醛(MDA)含量的变化。结果:与模型组比较,葛根素组的偏瘫症状明显减轻,脑组织MDA含量明显降低[(54.80±6.72)nmol/g比(70.22+8.24)nmol/g](P<0.01),而SOD活性显著提高[(2.32±0.09)kNU/g比(1.29±0.07)kNU/g](P<0.01)。结论:葛根素对脑出血后神经功能损伤有保护作用。其机制可能与葛根素具有减少自由基的产生,加强机体对自由基的清除能力和增强机体抗脂质过氧化损伤能力有关。     

杭州滨江高教园区跨校选课学分互认的实践及其前景

2003年,浙江中医药大学大胆改革创新,在滨江高教园区6所高校间提出"六校共享选修课"模式,至今已经承办8年,深受学生欢迎,充分发挥了园区高校间教育资源共享,优势互补等特点。这种模式不仅能充分共享各校间优质教学资源,又能宽口径、厚基础的培养学生的综合素质,也是顺应教育体制改革的一次有益的尝试。笔者就其取得的成效、存在问题以及前景进行了分析。     

乐胃饮对小鼠胃肠动力的影响

胃肠功能性疾病是近年来医学界关注的热点之一,我们采用经验方乐胃饮进行了胃肠动力的实验研究,现报道如下.     

目前中医药院校学生的素质缺陷与高等中医药教育改革

中医药院校学生的素质结构由三部分组成,一是学生的基本素质,包括人文道德、身体心理素质;二是学生的专业素质,包括专业知识、实践动手能力、临证思维能力;三是学生的职业素质,包括学生的学风,医德医风。由于传统中医药高等教育的教育观念、教学方式和手段、课程设置和培养模式的局限性,使得学生在这三部分素质上存在缺陷,因此有必要加以分析,从而为高等中医药教育改革提供借鉴。     

试论素质教育与中医药课程体系改革

素质教育是针对“应试教育”的弊端而提出的一种新的教育思想，它是以学生个体的自身品质为依托，以现实的社会环境为条件，以全面提高学生的思想道德、科学文化、身体心理、创新精神、创新能力等基本素质为根本目的，使学生的个性得到全面和谐发展为宗旨的教育活动。通过教育活动，提高学生的综合素质，使学生以高质量、高水平步入社会，适应社会现代化需要。     

加强中医后期临床教学工作的实践和思考

对我院中医后期临床教学进行回顾和总结。在规范临床教学基地建设、加强临床教学管理、推进临床师资队伍建设、加在临床教学改革等方面作了介绍。针对存在的问题进行了探讨,在转变观念,深化中医后期临床教学改革,加大教学经费投入,注重临床师资队伍建设等方面作了分析。     

乐胃饮对脾虚小鼠小肠推进运动影响的实验研究

1材料与方法 1.1实验动物分组与造模清洁级昆明小鼠70只,雌雄各半,体重19～21g(浙江中医学院实验动物研究中心提供).随机分为7组,每组10只.A、B、C组分别为乐胃饮高、中低剂量治疗组,D组为正常对照组,E组为香砂六君丸对照组,F组为模型对照组,G组为自然恢复组.