非手术治疗275例下肢深静脉血栓形成的护理

下肢深静脉血栓形成(deep venous thrombosis,DVT)为临床常见的血管外科疾病,其发生与活动受限史,外科手术,恶性肿瘤及创伤等因素相关,约占下肢静脉系统疾病的20% [1].治疗及护理不当可致血栓扩展,重者可以导致患肢血供障碍而截肢,少数患者可因血栓脱落而发生致命性肺栓塞.现将我科2002年3月～2005年10月收治的275例行非手术治疗下肢深静脉血栓形成患者的护理体会回顾性总结如下.     

昆明医科大学护理专业学生职业安全态度与职业暴露的关系调查

目的：了解昆明医科大学在校护理专业学生职业安全态度、职业暴露、专业意愿的现状,探讨其职业安全态度与职业暴露的相关关系,为改善护理人员的职业安全操作、减少职业暴露,提出切实有效的干预措施．方法对昆明医科大学在校护理专业854名学生进行问卷调查,调查内容包括人口学特征、职业暴露情况、以及职业安全态度．采用简单线性相关分析职业安全态度与职业暴露的相关关系．结果调查对象中女性所占比例居多,占94.30%,男性仅占5.7%;平均年龄（22.52±2.90）岁．简单线性相关分析可得：“消极态度”与职业暴露呈正相关,“管理者的支持”、“乐观态度”与职业暴露呈负相关,其P值均小于0.05．结论职业安全态度与职业暴露有关,护理人员应该规范操作,提高自我的专业素质和业务能力;学校要加强对护理学生的职业防护教育,做好就业前的培训工作;医院管理层要定时组织护理人员学习职业暴露的防护知识,对护士在工作中所取得的成绩给予充分的肯定,并适当地给予一定的奖励．     

昆明市社区卫生服务中心护理人力资源现状调查

目的调查昆明市社区卫生服务中心护理人力资源现状。方法采用自设问卷对昆明市11所社区卫生服务中心的109名社区护士进行调查。结果社区护理队伍结构不合理,社区护士绩效考核体系不健全,缺乏科学有效的激励措施。结论应重视社区护理,调整队伍结构,建立健全管理体质,加快人才培养步伐。     

输尿管镜气压弹道碎石治疗输尿管结石的护理

总结了80例输尿管镜气压弹道碎石治疗输尿管结石的护理体会,分别从术前宣教减轻患者的心理压力和紧张情绪,术前准备,术后一般护理以及预防术后并发症的角度进行了阐述。     

用对流免疫电泳法同时检测伤寒病人血清中抗原抗体

我们改进了Tsang等的方法,用对流免疫电泳法(CIE)同时检测伤寒病人血清中的抗原抗体。材料和方法一、伤寒杆菌“○”干菌体(以下简称干菌体)的制备:将伤寒杆菌“○”菌株(O—901),接种于普通琼脂平板,37℃18～24小时。用无菌生理盐水     

l例下颌骨巨大迷釉细胞瘤手术前后护理体会

病例:李××男性,26岁,因下颌骨包块逐渐长大10余年,致面部畸形,下颌部牙齿逐渐松动脱落,口涎外流,严重影响进食及语音功能而入院。诊断为下颌骨巨大造釉细胞瘤。专科检查:患者面颌部严重畸形,双侧下颌骨区突出的包块为17cm×16cm×15cm,致下颌骨体及颊部膨突,口内牙龈及粘膜有齿痕多处发生溃疡,余留下的牙齿移位并Ⅲ°松动。X片显示:肿瘤侵犯双侧下颌骨体及下颌升枝,右侧颗状突受累,张口受限。在气管切开后的全麻下行下颌骨造釉细胞瘤切除术,手术过程顺利,瘤体重达2.5kg。病人术后体质虚弱,吞咽困难,给予鼻饲饮食。恢复正常呼吸后拔除气管套管,术后11d停止     

成人活体肝移植术后早期受体并发症的观察和护理

活体肝移植最初是在儿童身上开展的,而后于1993年日本学者Yamaoka首次在世界上报道成人间活体肝移植(ALDLT)[1],1997年香港范上达首次报道一组成人间用扩大右半肝进行的ALDLT[2]。从此LDLT才由儿童扩展到成人。但直到     

昆明医科大学护理本科生职业暴露情况的相关调查

目的调查云南省某高校护理本科生职业暴露意识现状,探讨自我防护知识的普及水平,为提高职业防护水平提供依据.方法采用自行设计问卷对449名昆明医科大学护理本科生进行问卷调查,获得该调查人群职业暴露的现状和防护知识的普及水平.结果 (1)本次调查人数449人,其中已进入临床见习/实习的共258人,发生职业暴露的占48.8%;(2)护理本科生职业暴露的影响因素有年级:OR=1.59(r=0.46,P=0.01)、洗手情况OR=0.52(r=-0.65,P=0.02)和戴手套情况OR=0.35(r=-1.05,P=0.01);(3)未接受过职业防护教育与职业暴露的关联性调查结果显示:χ2值为4.20,P<0.05,列联系数为0.13,P<0.05,认为未接受过职业防护教育与职业暴露有关联性.结论对护理本科生进行岗前培训,是减少职业暴露发生的措施之一,在进行各项操作时严格按照操作规程进行操作;正确洗手及适时的戴手套以及职业相关知识的普及宣传教育,是提高自我防护意识、减少或减低职业暴露是发生的主要手段.     

论如何提高临床护理带教老师的影响力

临床带教老师都希望自己有影响力，便于对实习生和进修生等进行指导和管理。带教老师对于实习生和进修生既是老师，又是领导者。管理心理学认为：领导者的影响力可分为两类；即权力性影响力和非权力性影响力，权力性影响力是由社会或组织赋予个人职务的权力、地位等构成的，具有规律性，在赋予同等权力的人身上是等值的；而非权力性影响力具有自然性，