从白衣战士到医药教育家--简记国家卫生部原医教局局长朱潮

简要回顾了朱潮早期的革命生涯和战斗经历,着重介绍了他在全国解放后的数十年来从事全国医药教育管理领导工作上所取得的主要业绩和重要贡献。同时,还对他的工作精神、思想作风和为人处事等作了简述。     

高等药学专科人才的需求与培养

一.我国医药发展的形势为了说明高等药学专门人才的需求,有必要先将我国医药发展的形势作一背景介绍。10年来,我国医药工业以年平均递增15%的速度持续,稳定地发展,1988年医药工业总产值为268.12亿元,销售总额231亿元,实现工业利税48亿元,比1987年分别增长26%,33.5%,和17.76%、医药工业总产值比1980年翻了两番(1980年医药工业总产值为68亿元),已经提前实现了翻两番的目标。1987年,我国医药行业将在新的起点上,开始向2000年再翻一番的目标前进。     

建设和管理好实验室 充分提高实验室利用率

科学实验是高等学校教学和科学研究过程中的一个极为重要的环节.它既能使学生理论与实际密切结合,印证和巩固理论知识,进行科学实验的基本技能训练,锻炼科学态度,培养学生分析问题和解决问题的能力,又是教师验证和探索科学理论,实践并积累科研资料,发明创造科研成果的场所.因为事物都是通过实践而发现真理、证实真理的.因之,实验室也就成了高等学校进行教学和科学研究工作的不可缺少的条件.为     

关于逐步建立国家对医药卫生人员认可制度之管见

在人生的漫长道路中,愈来愈使更多的人们理解到,读书学习阶段决不仅限于青少年时期,正如中国有一句谚语所说的应是“活到老、学到老”。不论从事任何职业,培养一名合格的专门人才,应是一个终生的连续教育过程,即使是大学毕业了,那么大学的全部学习过程也只能是为今后进一步学习打一个基础。有人说:一个人大学毕业了,只是完成了一生中5％的学业,其它95％的知识应在毕业后通过继续教育而获得。因此唯有制订一个全国统一的条例和办法,使毕业后教育逐步走向制度化和完善化,才能鼓励人们不断地奋发向上,才能使我国的科学技术事业紧紧跟上时代的步伐,也才能真正培养出合格的专门人才。     

质控医生与临床医生多沟通是全面提高医疗质量的有效做法

笔者在临床上工作45年、质控科工作7年,深感各级医生所写病历缺陷不少。刚进入临床工作岗位的医生会面临诸多医学与社会问题,而大多数科主任、主冶医生也不能真正尽责任指导、帮助下级医生修改病历,因此,笔者在环节质控和终末质控中常与临床医生沟通,面对面忠实地指出病历中的缺陷,获得了一定的效果,愿与全国同行探讨质控工作向内涵方面发展。     

关于链霉素在结核性脑膜炎治疗中的应用问题

我是湖南省安化县人民医院质控科副科长,我已经70岁了,曾是传染科主任,现在负责医院内科的病案.最近我看了4份结核性脑膜炎患者的病案,其转归是未愈.     

横向宽广和纵向深入的辨析——试评药学教育的课程结构

鉴于当前高等药学教育的课程结构上,各校的做法不尽相同,各有所见,认识不一,确有必要加以研究和讨论,故提出个人看法,籍以获得大家的教益. 一、当前大学课程结构变化的特点. 学校开设的各门课程及其在教育计划中所占的比重,也就是学校的课程结构.这往往是随着科学技术的发展,知识陈旧周期的缩短,国家经济结构的改进以及社会生产发展的需要而变化的.这种结构变化是不以人们的意志为转移的,而只有顺应时代发展的需要,进行有效的课程结构的改革,才能使学校具有旺盛的生命力.