基于目标群体指数和对应分析的孕产妇母婴保健信息需要研究

背景　母婴保健工作日渐受到人们的重视,孕产妇健康信息需求是母婴保健工作的重要组成部分,了解和掌握孕产妇健康信息需求情况对改善妇幼健康与安全有重要的意义。目的　了解太原市孕产妇母婴保健信息需要,以及信息与获取途径的对应关系,为有效开展母婴健康教育提供参考。方法　采用自行设计的问卷,对2016年11月-2017年8月在太原市1所省级妇幼保健院、1所民营医院及1所乡镇卫生院的门诊就诊的1 100例孕产妇的母婴保健信息需要进行调查。采用目标群体指数（TGI）和对应分析对数据进行分析。收回有效问卷1 048份,有效回收率为95.27%。结果　孕产妇对产前检查（70.90%,743/1 048）、孕期营养（68.42%,717/1 048）、新生儿保健（52.29%,548/1 048）信息的需求较多,对生育保险（23.85%,250/1 048）、分娩镇痛（28.53%,299/1 048）的需求较少;孕产妇获取孕产期心理保健（31.77%,333/1 048）、分娩镇痛（25.19%,264/1 048）、孕期常见身体不适的缓解（24.90%,261/1 048）、生育保险（24.24%,254/1 048）等方面的信息时较困难。不同年龄（χ2=18.331,P=0.787）、学历（χ2=20.139,P=0.065）的孕产妇对母婴保健信息内容的需求比较,差异无统计学意义,但对各类信息需求的TGI有所不同。不同居住地（χ2=23.288,P=0.025）、孕产期（χ2=56.181,P=0.017）的孕产妇对各类信息内容的需求比较,差异有统计学意义。结论　不同特征孕产妇对各类母婴保健信息需求的TGI不同,获取不同类别的母婴保健信息偏好不同的获取途径。为此,健康教育应主动回应孕产妇对母婴保健信息的需求,针对不同孕产妇设计不同的信息内容、采取其偏好的传播途径,实施精准传播。     

孕产妇健康信息交流的人际网络研究

背景　妊娠分娩对于女性而言需要更多的社会支持。信息支持是社会支持体系的重要组成。获取健康信息对于孕产妇在孕产期保健中采取正确行为,维护和保障母婴健康至关重要。目的　分析太原市孕产妇交流健康信息的个体人际网络特征,以及不同特征孕产妇健康信息交流网的差异,为改善孕产妇健康教育中人际传播的效果提供参考。方法　综合考虑医院的性质和等级,选择太原市一家省级妇幼保健院、一家民营医院和一家乡镇卫生院作为调查现场。对2016年11月-2017年8月在以上3家机构门诊就诊的孕产妇进行调查。自行设计调查问卷,内容包括基本资料和自我中心网络信息。让孕产妇提供至多5个经常交流健康信息的对象,形成健康信息交流网,从网络规模、趋同性、紧密程度和关系构成4个方面分析。结果　共发放问卷1 100份,回收有效问卷863份,回收有效率为78.45%。孕产妇健康信息交流网的平均规模为（4.12±1.23）,文化程度趋同性平均为（0.61±0.34）,紧密程度平均为（0.68±0.29）。交流成员提及比例依次为：朋友/同事（76.66%）、母亲（48.89%）、姐妹（47.37%）、丈夫（41.31%）、医生（25.79%）等。构建孕产妇健康信息交流网的分析图可知,城市的低学历孕产妇的健康信息交流网络类型为低趋同性、有医学背景;县乡村的低学历孕产妇的健康信息交流网络类型为低趋同性、无医学背景;城市的高学历孕产妇的健康信息交流网络类型为高紧密度、高趋同性、有医学背景;县乡村的高学历孕产妇的健康信息交流网络类型为高紧密度、高趋同性、无医学背景。结论　太原市多数孕产妇已建立起较为稳定的健康信息交流网,交流网的紧密度高、成员亲缘比例高、朋友/同事比例高,但是医生比例偏低且存在城乡差异。     

太原市孕妇参加孕妇学校的影响因素分析

目的 了解太原市孕妇对孕妇学校的知晓与参加情况,探究参加孕妇学校的影响因素,为改善孕妇学校的利用提供参考。 方法 采用自行设计的问卷对2016年11月至2017年8月太原市的三家医疗机构妇产科门诊就诊的孕妇进行调查。二分类logistic回归分析孕妇参加孕妇学校的影响因素。 结果 孕妇对孕妇学校的知晓率为72.75%,参加率为41.30%。logistic回归分析显示首次妊娠（OR=1.591,95%CI:1.084~2.335）、孕中期（OR=2.022,95%CI:1.028~3.980）、孕晚期（OR=4.072,95%CI:2.082~7.968）、有获取健康信息的主动性（OR=3.129,95%CI:1.351~7.250）、知晓孕妇学校（OR=6.789,95%CI:4.135~11.146）、认为孕妇学校可靠（OR=2.075,95%CI:1.423~3.026）/方便（OR=2.058,95%CI:1.195~3.544）/有用（OR=4.215,95%CI:2.856~6.220）对参加孕妇学校有正向影响（P值均<0.05）,居住在县乡村（OR=0.625,95%CI:0.403~0.970）对参加孕妇学校有负向影响（P值均<0.05）。 结论 孕妇对孕妇学校的知晓率较高,但参加率低。提升孕妇学校的利用,可以从两方面入手:着重改善孕妇对孕妇学校的倾向性因素,提升孕妇学校的社会影响力和认可度;同时完善促成因素,如广泛宣传孕妇学校、科学管理孕妇学校、增加县乡村孕妇学校的可及性。