唇腭裂患者的语音异常检测及分析方法研究进展

先天性唇腭裂会造成患者语音功能异常,唇腭裂患者语音异常检测及分析方法的研究有助于对语音功能的矫正。该文就近期对唇腭裂患者语音检测及分析的方法作一综述。     

牙钻微创去骨分牙法拔除下颌埋伏阻生智齿的临床研究

目的探讨应用牙钻微创去骨分牙法拔除下颌埋伏阻生智齿的临床效果。方法选择口腔门诊91例102颗下颌埋伏阻生智齿,随机分为牙钻组与对照组。牙钻组用微切口和高速涡轮牙钻去除骨阻力并分开牙齿,拔除低位近中埋伏阻生智齿33颗,近中水平埋伏阻生智齿18颗;对照组用传统的凿骨劈冠法拔除下颌阻生智齿51颗,其中近中埋伏阻生智齿29颗,近中水平埋伏阻生智齿22颗。两组患者术后牙糟窝内均未放入任何药物,常规缝合。术后常规给予消炎和止痛药物,拔牙术后3、7d各复诊1次,并记录相应的主诉、症状和体征。结果牙钻组患者术后疼痛、肿胀、张口受限反应较轻,拔牙时间短,干槽症的发生率明显低于传统的凿骨劈冠法。结论应用牙钻微创去骨分牙法拔除下颌埋伏阻生智齿,手术创伤小、时间短、术后反应较轻微,干槽症的发生率较低,患者乐意接受,是值得推广使用的一项拔牙技术。     

多媒体技术与互动法在口腔医学操作技能教学中的应用

探讨提高口腔医学生l临床操作技能的教学方法,总结了多媒体技术与互动性教学法在口腔医学操作技能教学中应用的优缺点.多媒体计算机辅助教学(CAI)可扩大教学信息量,增加学生主动学习的积极性,配合互动教学法使学生在较为枯燥口腔操作的练习中培养了学习兴趣,提高了学习效率.     

微型钛板结合微创技术治疗下颌骨骨折

目的观察微型钛板结合微创技术治疗下颌骨骨折的疗效。方法根据下颌骨骨折的部位,在骨折线对应的黏膜处作小切口,翻开粘骨膜瓣显露骨断端,在恢复正常关系的基础上用微型钛板于骨折处作坚固内固定。结果本组32例患者创口均I期愈合,咬合关系恢复良好;术后复查X线片显示下颌骨愈合良好,咬合关系良好,无骨不连、面神经损伤。结论本方法固定牢靠、创伤小,术后病人的下颌运动恢复快,避免了传统开放复位和颌间牵引固定的弊端。     

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目的评价微小切口进路坚固内固定治疗口腔颌面部骨折的治疗效果。方法对2003年2月至2007年2月在广西医科大学口腔医学院就诊的268例口腔颌面骨折患者(下颌骨骨折53例;上颌骨骨折78例;上下颌骨联合骨折137,其中伴有颧骨颧弓骨折81例),采用小切口微创技术,应用微小型钛板作坚固内固定骨折固定术。结果268例患者术后伤口均无感染,均Ⅰ期愈合。患者的咬合关系及张口度均恢复良好。术后半年复查骨折愈合良好,所有钛板无移位或断裂等。结论微小切口进路坚固内固定治疗口腔颌面部骨折固定效果好,操作简便,创伤小,术后面部畸形得以改善,能早期恢复颌骨功能,是治疗口腔颌面部骨折较理想的方法。     

开展以问题为中心教学模式的探讨

以问题为中心 (problem based learning,PBL)的教学模式是当前世界一些发达国家和地区诸如加拿大、美国和我国的香港地区教育界实行的一种很有特色的教学模式。它的基本教学过程是通过一个简短病历提供给学生有关病人的部分信息 ,即提出问题 ;学生根据所获得的信息进行讨论 ,提出最可能的情况 ,即提出假设。然后 ,根据学生所提出的有关基础医学、临床医学的问题 ,归纳为若干几个集中的问题 ,每个学生选择一个问题去查找资料 ,进行自学 ,并准备一份书面报告 ,几天以后 ,集中讨论 ,每个学生报告自己所准备的内容 ,再进行讨论 ,对第一次的假设进行论证和重新排列 ,并将所涉及到的问题再归类成几个问题 ,每个学生再选择其中一个问题去自学 (包括查教科书、计算机查找、检索图书馆书籍、文献资料 ) ,几天后再集中汇报、讨论。如此滚动进行 ,直至达到本单元预期教学目的为止。这种教学打破了学科界限 ,学生针对某一问题 ,基础、临床各个学科一起进行。我们于上学期在 98级口腔医学系尝试开展 PBL 教学模式 ,得到学生的认同。1　问题的提出　　在进行 PBL 之前 ,学生已经学习了一般牙拔除法 ,包括观看拔牙教学电...     

骨髓间充质干细胞定向诱导分化成骨细胞移植修复腭裂骨缺损

目的：探讨骨髓间充质干细胞（MSCs）定向诱导分化成骨细胞修复先天性腭裂骨缺损的可行性。方法：将16只2月龄的日本大耳白兔,在其腭部制作骨组织缺损和采集胫骨MSCs培养,并随机分为2组。实验组：将骨髓间充质干细胞扩增后复合明胶海绵支架并行成骨细胞定向诱导分化后,植入腭骨缺损区;对照组：进行与实验组相同的手术操作,腭骨缺损区仅植入明胶海绵支架。于4、6、8和12周采集标本行大体观察、X线片观察等。结果：实验组4周时骨缺损部分有骨痂形成,第6周时实验组骨缺损表面有较多骨痴形成,与骨端连接紧密,有骨桥形成;第8、12周时实验组骨缺损完全修复。对照组骨缺损未见骨组织修复。结论：通过MSCs扩增并向成骨细胞定向诱导分化后,以明胶海绵支架为载体移植腭骨缺损中,能较好的修复骨组织缺损。     

入骨髓间充质干细胞定向成骨诱导分化移植修复腭裂骨缺损的初步临床研究

目的 探讨骨髓间充质于细胞(MSCs)骨向分化移植修复腭裂的可行性和临床效果.方法 临床上选取深Ⅱ度腭裂患者22例,年龄2.5 ～6.0岁,男女不限,随机分为2组,研究组:取白体髂骨MSCs扩增后联合胶原支架并进行成骨细胞定向诱导分化后,植入腭骨缺损区,腭裂手术采用两瓣法;对照组:在腭裂骨缺损区仅植入胶原支架,手术亦采用两瓣法.术后6个月复诊行鼻息计、锥形束CT(CBCT)和语音检测.结果 研究组硬腭骨缺损完全修复,实验组骨缺损未见骨组织修复.应用腭裂语音字表评测11例患者语音清晰度,4例达到优,5例结果为良,优良率约为82％;应用鼻息镜检测发现鼻漏气得到有效控制,其中5例患者,当发“i”音时腭咽闭合完全,鼻息镜无凝露产生.对照组优1例,良4例,差6例,劣0例,优良率约为45％;鼻息镜检测有10例患者发“i”音时鼻息镜均有凝露产生.结论 自体MSCs扩增并骨向分化移植能较好的修复腭裂骨组织缺损,获得较好的语音效果.     

细胞生长因子与腭发育

胚胎期腭发育是一个极其复杂的过程,干扰发育过程中的某些环节将导致腭发育畸形。近年来研究发现细胞生长因子在腭突组织中正常的时空表达是腭得以正常发育的关键。本文对其研究现状进行综述。