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目的:探讨提高儿科带教工作质量的方法。方法:依据PDCA循环管理程序,将儿科带教工作分为4个阶段进行管理,即计划阶段、实施阶段、检查阶段及总结处理阶段。结果:运用PDCA循环管理使学生的理论、操作和综合素质水平都得到了提高。结论:运用PDCA循环管理既调动了带教人员的积极性,又使护生学有所获,从而提高了教学质量。 相似文献
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目的在儿科患者候诊时发生高热惊厥的急救及护理。方法回顾本科2011年1月~2012年12月在门诊候诊过程中,救治25例高热惊厥患儿的病例进行经验总结。结果经过快速镇静、止惊、退热,保持呼吸道通畅,吸氧,加强监护等综合治疗及护理,均转危为安。结论及时迅速控制惊厥,降温,加强综合护理是治疗小儿高热惊厥的关键。 相似文献
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