米非司酮配伍依沙吖啶中期妊娠引产80例临床分析

目的：探讨中期妊娠引产的方案。方法；将150例中期妊娠健康孕妇随机分成2组，对照组70例羊膜腔内注射依沙吖啶100mg，观察组80例羊膜腔内注射依沙吖啶100mg同时空腹口服米非司酮。结果：观察用药到宫缩开始时间，宫缩到胎盘娩出时间明显缩短，产后出血量减少，完全流产率增高。结论：米非司酮配伍依沙吖啶用于中期妊娠引产的临床效果显著。     

构建多媒体考试平台 创新药剂学考试模式

为探寻一种更符合药剂学教学特点的考试方法,利用多媒体技术和计算机软件,制作适用于药剂学考核的多媒体考试课件。该套课件融理论、图像、声音、视频等于一体,能更全面、客观地评价药剂学教学质量。     

药房工作任务和药学专业人才的知识、能力与态度要求调研

目的:为高等职业药学教育课程开发提供参考。方法:以新时期服务型药房工作任务及其对药学专业人才的知识、能力与态度要求为调研内容,对医疗机构和社会药房的负责人及药房技术人员进行问卷调查与深度访谈,问卷设计以封闭式问题为主,以开放式问题为辅,并对问卷调查结果进行统计分析。结果:问卷回收率为90.6%。医院药房和社会药房对药房工作任务和对药学专业人才的知识、能力要求基本一致,但由于工作侧重点不同,重要性的认同率有所不同。药学服务型药房的工作任务总体可归纳为药品分类陈列、处方调配、药品销售、药学咨询、经营过程药品质量保证等五大工作任务;对药学专业人才的知识要求主要包括药学知识、医学知识、中医药知识、心理学知识等;对药学专业人才的能力要求主要包括处方调配能力、药学服务能力、辨病荐药能力、药品仓储保管能力、语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力等。医院药房和社会药房对药学专业人才的态度要求的认同率均为100%。结论:在调研的基础上,可进行工作过程为导向、任务项目为引领、职业技能和职业道德培养并重的高等职业药学教育课程开发。     

如何留住蔬菜维生素

1吃新鲜。新鲜的西红柿、白菜等含有大量维生素C，久存则会被破坏。因此蔬菜最好现吃现买，以减少营养损失。     

如何留住蔬菜维生素

1．吃新鲜。新鲜的西红柿、白菜等含有大量维生素C,久存则会被破坏。因此蔬菜最好现吃现买,以减少营养损失。     

80例震颤麻痹患者的护理体会

震颤麻痹又称帕金森病（PD），是一种较常见的中枢神经系统变性病变。患者多数在门诊用药物治疗，有条件者可行脑深部微电极刺激（DBS）治疗。在疾病早期，患者具有独立生活能力，其护理主要在于指导和帮助解决生活中的困难，提高其自我保护意识。随着病情发展，护理任务则越来越重，尤其是晚期卧床不起的患者，更要重视家庭护理。近5年来，我们对门诊80例PD患者采取药物治疗，并给予健康教育和家庭护理，取得了较良好的效果，现报告如下。     

复方皮炎平霜质量标准研究

目的制订复方皮炎平霜的质量控制标准。方法用四氮唑比色法测定制剂的醋酸地塞米松含量，用紫外分光光度（UV）法测定制剂的盐酸苯海拉明含量。结果醋酸地塞米松、盐酸苯海拉明检测浓度分别在7．5—37．5μg／mL和0．2—0．6mg／mL范围内与吸收度线性关系良好，r分别为0．9997和0．9996（n=5）；平均回收率分别为99．92％（RSD=0．95％）和99．08％（RSD=1．03％）。结论方法准确、可靠，可用于该制剂的质量控制。     

如何留住蔬菜维生素

1、吃新鲜。新鲜的西红柿、白菜等含有大量维生素C,久存则会被破坏。因此蔬菜最好现吃现买,以减少营养损失。     

药学专业人才校企合作培养模式的探索与实践

肇庆医学高等专科学校在药学专业人才培养过程中,探索与实践了校企合作培养模式,通过校企合作,推动药学专业的课程设置、教学内容和教学方法的改革,完成学生的实习任务,从而实现了培养高技能人才的目标。