排序方式： 共有47条查询结果，搜索用时 265 毫秒
1.
随着新教学大纲的颁布，如何根据专业的特点和学科的实际情况开展课堂目标教学，提高达到大纲要求的单元目标的程度(即达标度)，已成为每一位教师共同面临着的问题。目前教师人员少，教学任务重，对新大纲尚不够熟悉，对目标教学还比较生疏，针对这一现状，笔者通过一个学期对医士专业药理学课堂目标教学的实践，提出一些适合医士专业药理学特点，能有效提高达标度的课堂目标教学的方法和程序，供医学基础课程教学参考，以切实贯彻新大纲。 相似文献
2.
倍他乐克治疗难治性心力衰竭的疗效观察 总被引：1，自引：0，他引：1
倍他乐克（ｂｅｔａｌｏｃ） ,通用名为美托洛尔（ｍｅｔｏｐｒｏｌｏｌ） ,是β１ 肾上腺素受体阻断药 ,无内在交感活性和膜稳定作用。应用倍他乐克治疗各种不同心脏病所致的难治性心力衰竭（ＲＨＦ）患者１５０例 ,取得满意临床疗效 ,现报道如下。１资料与方法１．１病例选择１９９８年１月 -２０００年１２月间 ,符合世界卫生组织诊断标准［１］的ＲＨＦ患者共１５０例。其中男８４例 ,女６６例。年龄２９～７１岁 ,平均（６０．６±８．４）岁。病程５～１７年 ,平均（１１．０±２．８）年。其中扩张型心肌病组５０例 ,肥厚型心肌病组… 相似文献
3.
护理学专业思想教育是医学院校护理学专业学生入学后的必修课程.如何引导学生热爱护理学专业,稳定专业思想,增加专业认同感,培养职业意识,提高职业能力,树立终身为护理事业奋斗的职业理想,是高等医学院校思想政治工作的一项重要任务.本文在护理学专业思想教育中引入职业生涯规划,从护理学专业学生职业牛涯规划的概念出发,阐述了职业生涯规划对专业思想教育的意义,分析了高校学生职业生涯规划的现状,并结合护理学专业特点,提出了运用护理学专业学生职业生涯规划搞好专业思想教育的对策. 相似文献
4.
针对全国高校招生规模不断扩大，大学生就业难度日益增加，大学生对在校就读期间及毕业后职业生涯规划和指导要求日趋强烈的现象，依据马斯洛关于需要层次的理论，分析医学院新生的各种需求，要求辅导员、班主任必须以“需要”为基点，做好新生的引路人，帮助学生设计在校就读期间以及毕业后的人生道路。 相似文献
5.
6.
药理教学中培养学生健康心理的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
培养大学生的健康心理,使他们能够正确面对社会,参与竞争,成为社会有用之才,这是新世纪高校教师教书育人的新课题.鉴于此,笔者在药理学教学中为培养学生的健康心理作了一些尝试,深深感到关心、塑造、培养学生的健康心理是每一位教师义不容辞的责任. 相似文献
7.
运用“先行组织者”模式 ,通过药物消除动力学中微分方程的组织者、函数表达式曲线几何意义的组织者、微分方程临床应用的组织者、微分方程复习或自学的组织者等方面来阐明药物消除动力学 ,从而说明“先行组织者”模式作为信息处理教学模式之一在医学教学中的实际应用。 相似文献
8.
9.
护理学专业思想教育是医学院校护理学专业学生入学后的必修课程.如何引导学生热爱护理学专业,稳定专业思想,增加专业认同感,培养职业意识,提高职业能力,树立终身为护理事业奋斗的职业理想,是高等医学院校思想政治工作的一项重要任务.本文在护理学专业思想教育中引入职业生涯规划,从护理学专业学生职业牛涯规划的概念出发,阐述了职业生涯规划对专业思想教育的意义,分析了高校学生职业生涯规划的现状,并结合护理学专业特点,提出了运用护理学专业学生职业生涯规划搞好专业思想教育的对策. 相似文献
10.
俞朝阳 《药物流行病学杂志》2003,12(6):304-306
目的 :进一步认识帕罗西汀与阿米替林对睡眠的影响。方法 :收集国内医药杂志上公开发表的 10篇关于帕罗西汀与阿米替林治疗抑郁症的对照研究论文 ,并作Meta分析。结果 :帕罗西汀与阿米替林引起嗜睡差异有非常显著性 (χ2 =3 2 .85,P <0 .0 0 5) ,阿米替林引起嗜睡的概率是帕罗西汀的 4.66倍。这进一步证实阿米替林易引起嗜睡这一结论的可靠性。同时 ,帕罗西汀引起失眠与阿米替林相比发生的概率则相对较多 ,为阿米替林的1.89倍 ,但差异无显著性 (χ2 =2 .60 ,P >0 .0 5)。结论 :帕罗西汀对睡眠的影响小于阿米替林 相似文献