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正交实验法优选草果挥发油的提取工艺 总被引:4,自引:0,他引:4
目的: 确定草果挥发油的最佳提取工艺条件.方法: 采用正交试验法,以挥发油得率为考察指标,对提取过程中的粉碎粒度、加水量、浸泡时间、提取时间进行比较.结果: 影响草果挥发油得率的最主要因素是加水量,其次为蒸馏时间.结论: 正交试验法优选得草果挥发油的最佳提取工艺为A1B2C2D2. 相似文献
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目的 探讨平行病历在护理临床见习教学中的应用效果。方法 选取于辽宁省某三级甲等医院临床见习的2018级、2019级护理本科生作为研究对象并分别设为对照组与观察组。对照组采用传统见习教学,观察组在对照组基础上安排撰写平行病历,记录患者的就医故事、体验及心理感受,完成后集体分享讨论,并要求观察组护理本科生记录平行病历书写感受并提炼主题。教学培训后采用杰弗逊共情能力量表-护生版、医学生沟通技能态度量表对2组实施评价。结果 培训结束后,观察组共情能力总分及观点采择、情感护理、换位思考3个维度得分均高于对照组(P<0.05);且沟通技能正性态度显著高于对照组(P<0.05)。于平行病历体会报告中提炼出共情、态度与技能3个主题。结论 将平行病历引入护理临床见习教学,有助于提升护理本科生的共情能力,改善沟通技能态度,提高临床见习质量。 相似文献
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目的构建护理迷你临床演练评估临床教学模式,并探讨其实施效果。方法以2011级本科护生35人为对照组,2012级本科护生42人为实验组。对照组采用传统实习带教方法带教,实验组采用护理迷你临床演练评估教学模式带教。采用护理迷你临床演练评估量表、实习出科考核成绩、教师教学效能感量表分别对护生与教师进行评价。结果实验组护理迷你临床演练评估量表护理问诊、护理查体、护理诊断、健康咨询、组织效能、整体评价得分显著高于对照组(P0.05,P0.01);实习平时考核成绩、出科操作成绩、教师教学效能感得分显著高于对照组(P0.05,P0.01)。结论护理迷你临床演练评估教学模式可提高临床护理教学质量,实现教学相长。 相似文献
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目的对传统塑化标本制作技术进行改良,尝试探究一套方法简单、便于操作、能降低成本,适合大批量、流水线生产的新模式。方法将原来需要在低温环境下进行的脱水脱脂及硅橡胶浸渗等制作过程,改换成普通不锈钢容器常温下脱水脱脂及硅橡胶浸渗等制作过程。结果简化了传统塑化标本的制作流程和环境,构建了大批量生产塑化标本的新模式。制作出的标本具有柔韧性高,血管不易断裂,且在常温下能永久保存。结论该研究成果改进了传统塑化技术,具有较强的实用性,应予以推广普及。 相似文献
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目的了解临床护理教师对护理迷你临床演练评估(Nursing-Mini-CEX)量表应用的真实体验,并分析其应用效果,为Nursing-Mini-CEX量表的临床推广,提高护生临床实习质量提供参考。方法采用焦点小组访谈法对11名临床护理教师进行访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理和分析。结果将体验归纳为5个主题:从"排斥"到"欣然接受";新颖客观、丰富临床教学形式;重视人文关怀,全面提升护生临床能力;以考促学,实现教学相长;Nursing-Mini-CEX量表的应用仍需要持续质量改进。结论 Nursing-Mini-CEX量表考核项目全面,考核形式新颖且兼具教学与评估功能,能提高护生的临床综合能力,实现教学相长;应用中存在的问题有待进一步完善,以促进临床护理教学质量的持续提升。 相似文献
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目的探讨伤口造口专科护士主导的院内压力性损伤管理的效果。方法对院内需求进行分析,开展伤口造口专科护士主导的院内压力性损伤的管理,主要包括人才队伍建设,成立伤口造口管理小组,发挥伤口造口专科护士职能,规范压力性损伤的管理流程,建立压力性损伤监控系统等。结果 2016年-2018年,伤口造口专科护士的压力性损伤理论与操作考核优秀率逐年提高(P<0.01),院内压力性损伤发生率逐年下降(P<0.01)。结论伤口造口专科护士主导的院内压力性损伤管理,充分发挥了专科护士在专业领域中的骨干作用,有效提升临床护理人员的专科水平,降低院内压力性损伤的发生,减轻了病人痛苦,提升了医院的社会效益。 相似文献