护理教育

常用教学方法与技巧2教学技巧2.1课堂提问技巧2.1.1课堂提问法的特点课堂提问方法是一种简单易行的方法,既不需要花费很多时间也不要求特殊场所和许多资料,还可以让那些不爱发言的学生得到训练。采用课堂提问技巧的教师要做好计划,并注意提问技巧(见本章中1.3.2)。提问的方法可以帮助学生实现高层次目标,但若所提问题层次太浅则达不到应有的效果,反而浪费课堂时间,成为一种缺点。     

不同外科手消毒方法对手部皮肤影响的研究

目的比较3种常用外科手消毒方法对手部皮肤的影响。方法选择含乙醇无水洗手液揉搓、碘伏海绵擦手和碘伏刷手等3种外科手消毒方法,比较其即刻消毒效果和对手部皮肤的影响。结果3种外科手消毒方法都有良好的即刻消毒效果,含乙醇无水洗手液揉搓方法较碘伏消毒方法对皮肤损伤小。结论在外科手消毒时建议使用无水洗手液揉搓消毒的方法。     

腹膜透析病人健康状况及影响因素的研究进展

随着人口结构的改变和老龄化社会的迅速到来,慢性疾病的患病率急剧上升,全球卫生保健系统面临着巨大挑战。慢性肾脏病是一种常见的慢性疾病。终末期肾病(end stage renal disease,ESRD)———尿毒症,目前在日本和台湾患病率已超过每100万人口1 500人,而且这一数字每年以大于10%     

孕期活动能量消耗与分娩进展的关系探讨

目的探讨孕期活动能量消耗与分娩进展的关系。方法自行设计问卷对140例经阴道分娩单胎产妇进行调查,记录孕期活动方式和时间、妊娠终止时间和分娩进展等。结果孕期活动能量消耗多者引产、催产及需人工破膜者少(P<0．05),第一产程宫缩强度大和时间短(P<0．01)。结论孕期进行适当活动和延长坚持工作时间有助于自然分娩进展。     

社区护理现状调查与分析

目的:了解我国社区护理的现状,为制定《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》提供依据。方法:采用问卷调查与实地调研相结合的方法,对120个社区卫生服务中心(站)的负责人进行问卷调查,对7个社区卫生服务中心(站)进行实地调研。结果:仅30.0%的被调查单位的社区护理管理工作由护士长负责;社区卫生服务中心护士平均占卫生技术人员的31.2%,医护比例为1.6∶1;社区卫生服务站护士平均占卫生技术人员的33.3%,医护比例为1.5∶1。结论:社区护理管理体制不健全、社区护士人力配置严重不足、社区护士素质亟待提高等是目前我国社区护理存在的主要问题。     

不孕／不育夫妇的心理反应及护理

不孕／不育是发病率较高，且造成许多社会问题的疾病。患不孕／不育夫妇面对很多复杂的向题，表现出不同程度的心理反应，应对方式也各有差异。护士应该尊重他们的隐私，帮助他们正确地面对现实，提供针对性的护理，提高她们的生活质量。     

社区护理学专业体系的建设与实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)提出要全面提高高等教育质量,其重点是提高人才培养质量[1]。《纲要》中对人才培养质量强调"实施卓越计划,强化实践教学,适应社会需要"3个方面。"卓越计划"的核心是创新人才培养模式,培养适应经济社会发展需要的各类型专     

实习阶段本科护生临床能力调查分析

目的探讨围术期患者舒适护理的管理、实施方法和效果。方法树立正确的围术期护理理念,注重舒适护理和人文关怀;组织授课,提高舒适护理的理论水平;开展术前访视和术后随访;开展手术体位的规范化培训,提高患者术中体位舒适度;配置手术室舒适护理硬件设备、完善使用;制订围术期舒适护理考核评价标准等。结果患者围术期舒适度提高,患者和手术医生对手术室护士的满意度均得到提高。结论系统、科学的管理能促进手术室护士实施舒适护理,提高患者围术期舒适度,保证手术安全。     

我国本科护理教育发展的概况、面临的机遇及挑战

回顾我国大陆地区本科护理教育发展历史，描述发展现状及其在社会发展中的作用。指出我国本科护理教育存在的主要问题：培养目标不明确、学制和学位不统一、培养过程不衔接及教学质量无法保证等问题。国家宏观政策的保障及临床护士紧缺的现状为我国本科护理教育的发展提供了机遇，也提出了挑战。护理教育者应把握机遇，群策群力，努力促进我国本科护理教育的发展。     

护理学专科生评判性思维的现状调查与分析

目的了解我国护理学专业专科生评判性思维的现状,为教学改革提供依据.方法利用自设问卷对2所护理学院的326名护理学专业专科生进行调查,并对结果进行分析.结果2所院校护理学专业专科生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级学生间得分有显著性差异;家庭环境、学习环境、教学活动是评判性思维的影响因素.结论打破传统教学模式,改进教学方法,重视临床教学,改善临床实践环境,对于加强护理学专业专科生评判性思维的培养,提高临床护理质量,具有重大意义.