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大学生主体性培养和发展的途径探索 总被引:16,自引:3,他引:13
教育 ,作为一种能够培养人的社会实践活动 ,是直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域。现代教育培养的人应该是具有主体性的人 ,只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活 ,为社会进步作出贡献。因此 ,高等教育的培养对象是否具有主体性素质 ,怎样才能培养具有主体性素质的建设者 ,对社会进步来说关系重大。本文对大学生的主体性特征及培养途径作些思考 ,以期来推动高校的素质教育。一、主体性的特征所谓主体性 ,就是作为现实活动主体的人为达到自我的目的而在对象性活动中表现出来的把握、改造、规范、支配客体和表现自身的能动性。它… 相似文献
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蝮蛇抗栓酶简称抗栓酶,近年来,随着对其的药理学研究及其用药途径的不断改进,临床应用日益广泛,现浅述如下。1 治疗缺血性脑血管病 有人应用抗栓酶Ⅲ治疗脑血栓形成50例,用法为0.5U加入5%葡萄糖液500ml中静滴,每天1次,15~20天为一疗程。对照组30例用右旋糖酐-40500ml加复方丹参6~10支静滴,连用7~14天。结果:治疗组与对照组起效时间分别为2天和4天,总有效率分别为92%和77%,有极显著差异(P<0.01)。认为该药可做为缺血性脑血管病急性期的首选药物之一。2 治疗病毒性肝炎 相似文献
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先天性单侧乳腺发育不良伴胸大肌缺如一例董立鹏,李文腾,韩明建病例女,22岁,未婚。自幼右侧胸部平坦,青春期后左侧乳腺发育正常,右侧乳腺不见发育。否认外伤史和放射性物质接触史。查体:左侧乳腺直径120mm;高度50mm;乳晕直径26mm;乳头直径11m... 相似文献
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