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探讨高等护理教育中清单教学法的研究进展,寻找研究热点并进一步分析现状。清单教学法是近年来出现的一种教学方法,近年来被广泛应用于临床一线工作中,后来清单教学法被引入医学教育中,尤其是护理学专业应用较多。研究表明清单教学法在护理学生实践教学和新护士培训中取得了很好的教学效果,优于传统护理教学方法。文章就清单式教学法概念及分类、起源与发展、设计及实施方法、应用情况、挑战与建议等方面进行综述。文献分析结果显示,目前清单教学法在临床护理带教、新护士培训中的应用较多,但在高校护理学专业理论教学和实践教学中应用较少,这两个方面今后可以开展进一步研究。 相似文献
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目的:探索线上学习期间医学生的时间管理能力以及影响因素,为提高医学生的学习成绩以及培养新时代医学生提供科学依据。方法:采用便利抽样方法,选取黑龙江省某高校625名全日制在校医学生,选用一般资料调查表、时间管理倾向量表、在线学习投入表开展调查。结果:医学生是否有实习或工作经历、在线学习投入量表中行为投入、情感投入、认知投入进入线上学习期间医学生时间管理能力的回归方程(R2=0.572,P<0.001)。结论:线上学习期间医学生时间管理能力处于中等水平,受行为投入、情感投入、认知投入以及实习或工作经历影响线上学习期间医学生的时间管理能力,可参照影响因素制定医学生时间管理倾向干预措施,以提高医学生的时间管理能力。 相似文献
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目的 基于网络药理学和分子对接探讨八珍汤防治乳腺癌的分子机制。方法 利用数据平台筛选八珍汤活性成分,利用数据库筛选乳腺癌相关靶点。以软件构建“药物-化合物-靶点”网络,并用分子对接验证有效成分与靶点亲和力。结果 筛选出八珍汤有效成分2 336个,潜在靶点211个。分子对接结果显示活性成分槲皮素、柚皮素、山柰酚与关键靶点ATK1、CASP3具有良好亲和力。结论 初步明确八珍汤治疗乳腺癌的作用机制是通过山柰酚、槲皮素、柚皮素等活性成分作用于AKT1、CASP3等关键靶点。 相似文献
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目的:探讨中文版心理适应量表(PAS)在孤独症谱系障碍(ASD)儿童照顾者中的信效度。方法:首先与王梦佳女士取得联系,取得中文版PAS。对208例ASD儿童照顾者发放中文版心理适应量表(PAS)、创伤后成长评定量表(PTGI)进行问卷调查,使用Person相关系数、Cronbach’sα系数以及验证性与探索性因子分析评价量表的信效度。结果:中文版心理适应量表(PAS)的Cronbach’sα系数为0.916。效标关联效度结果是0.65(P<0.001),结构效度为(χ2/df=1.945,CFI=0.928,TLI=0.911, RMSEA=0.067,SRMR=0.058)。结论:中文版心理适应量表(PAS)的信效度较佳,适用于国内孤独症谱系障碍儿童照顾者。 相似文献
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目的 运用网络药理学和分子对接技术,探究宣肺润燥解毒方治疗新冠肺炎的分子机制。方法 利用中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)、TCMID数据库筛选宣肺润燥解毒方活性成分,利用有关数据库筛选新冠肺炎相关靶点。以Cytoscape软件构建“药物-化合物-靶点”网络,并用分子对接验证有效成分与靶点亲和力。结果 筛选出宣肺润燥解毒方有效成分3019个,潜在靶点525个。分子对接结果显示活性成分槲皮素、木犀草素、汉黄芩素与关键靶点ATK1、TNF、TP53具有良好亲和力。结论 本研究初步明确宣肺润燥解毒方通过多成分-多靶点-多通路治疗新冠肺炎的作用机制,为深入研究宣肺润燥解毒方治疗新冠肺炎的作用机制提供了前期参考。 相似文献
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<正>孤独症谱系障碍(autism spectrum disorders,ASD)是以社会交流、交往障碍以及重复、刻板性行为、狭窄兴趣和活动等两大核心症状为主的神经发育障碍性疾病[1]。发达国家ASD的患病率已高达1.5%[2—3],我国6—12岁儿童中ASD患病率为0.7%[4]。目前,ASD的确切病因和发病机制仍未明确,多系统受累和多种共患病往往会导致患者的核心症状加重。必需脂肪酸是一类不由人类合成的多不饱和脂肪酸(polyunsaturated fatty acid,PUFA), 相似文献
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目的探讨中医饮食疗法预防剖宫产产褥期疾病的效果。方法将72例剖宫产初产妇分为药膳组与对照组各36例,对照组自主饮食,药膳组饮食干预的制定以西医营养为框架,中医食疗为手段,以"治未病"、"补虚祛瘀"理念为原则进食药膳。结果药膳组产后泌乳量、恶露持续时间、排便情况与对照组比较,差异有统计学意义(均P0.01);子宫三径之和小于对照组(P0.01);产后宫底下降高度显著优于对照组(P0.01);产妇体重指数显著低于对照组(P0.01)。结论补虚祛瘀饮食疗法可以预防产后缺乳、产后恶露不绝、产后便秘等产褥期疾病,有利于子宫恢复,防范产后肥胖。 相似文献
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