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目的 了解不同教育程度精神科见习护生人文关怀能力现状,比较差异性和分析原因。方法 以江苏省某三甲医院精神科见习护生为研究对象,应用护理专业大学生人文关怀能力量表对不同学历层次护生共445名进行横断面调查。 结果 显示护生人文关怀能力得分率为75.84%,总体处于中等水平,总分和三个层面分析结果显示本科见习生与高职、大专见习生均存在显著性差异(P＜0.05),而高职和大专见习护生无显著性差异(P＞0.05)。不同教育程度护生,除健康教育以外,在其他七个维度上均有显著性差异(P＜0.05)；科学解决健康问题、促进感情交流、帮助解除困难三个维度本科护生列为第一,分值最高,但其他5个维度均列在最后一位,分值最低；多个样本均数两两比较,显示除健康教育维度外,其他7个维度,均显示有显著性差异(P＜0.05),灌输信念和希望、人道利他价值观、协助满足基本需求、提供良好环境四个维度本科均明显低于高职和大专,而科学解决健康问题、促进情感交流和帮助解除困难方面三个维度中,本科明显高于高职和大专。结论 不同学历护生的人文关怀能力存在差异,护理教育者应结合其学历背景,家庭背景、成长过程制定出个性化培养计划。 相似文献
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目的:调查精神科护士和住院患者对病区开展优质护理服务观点的异同,以提高护士对优质护理的认知。方法:采用方便抽样法抽取2013年住院精神病患者和病区工作的护理人员各100名,采用自行设计的"精神科优质护理服务内涵认知量表",进行优质护理服务内涵认知调查,结果采用独立样本t检验分析。结果:护士与患者在病区环境、专科护理、安全护理认知上差异有统计学意义(P均0.05);在人为关怀、护患沟通、护士行为和其他方面的认知差异无统计学意义(P均0.05)。结论:在优质护理服务认知中,护士安全性认知明显高于患者,在人为关怀、护患沟通、护士行为等方面,护士与患者有相似的认知。 相似文献
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目的:将癫痫发作所致外伤减少至最少、最轻程度,保证患者安全。方法:结合精神科的特点,对36例癫痫所致精神障碍护理采用回顾性研究方法。结果:轻视、混淆发作先兆症状,压舌板使用不当,工作中不够灵活机动,癫痫发作后护理工作的轻视对患者均可造成安全隐患。结论:重视癫痫发作的护理可有效保证患者安全。 相似文献
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循证护理是伴随循证医学而出现的新型护理模式，目前在美、英等国家已应用于护理教学、临床实践和科研中。循证护理强调在护理患者过程中，将个人及临床专业知识、现有的临床科学研究证据与患者的价值观和愿望结合起来，进行综合考虑，尽量减少不确切或错误的决策，为每个患者提供个性化的最佳护理方案。它不仅有利于临床护理、护理决策科学化、护理科研的三者结合，而且可帮助其取得最佳护理效果。在精神科护理中，呕吐是鼻饲常见的并发症，往往是导致操作失败的原因。因此，我们运用循证护理预防精神科鼻饲患者呕吐的护理实践，收到了良好的效果。 相似文献
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护理安全是指在临床护理的整个过程中,患者没有发生法律规定的规章制度和法律允许范围之外的功能结构、功能和心理上的损伤、缺陷、障碍或死亡[1]。安全隐患来自于患者自身、家属、工作人员、病区布局设施等各个方面。本文从病区工作人员角度来分析临床工作中存在的护理安全隐 相似文献
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目的:探讨精神科住院患者猝死原因及护理防范措施.方法:采用回顾性查阅病史的方法了解6例精神科住院猝死患者的一般资料及猝死发生季节及时段、抗精神病药物服用情况、患者死亡时情况.结果:本组患者猝死发生在冬季4例,春季1例,夏季1例;猝死发生时段:17:00~17:30者2例,14:10者1例,22:10~4:00者3例;本组患者服用氯氮平3例,地西泮1例,氯丙嗪1例;行保护性约束5例.结论:保护性约束、进食差、肥胖等因素可导致患者猝死,应给予针对性护理措施,以降低其猝死发生率. 相似文献
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目的探讨Orem自护模式对慢性精神分裂症患者自理能力及康复效果的影响。方法选取75例慢性精神分裂症患者,随机分为对照组38例和观察组37例,2组均采用利培酮等抗精神病药物治疗,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施Orem自护模式。比较2组干预前及干预3个月后自理能力及康复效果。结果干预后,2组住院护士观察量表(NOSIE)总积极、总病情评分均显著升高(P0.01),总消极评分显著下降(P0.01);干预后,除对照组社交能力无变化外,2组康复疗效判定量表(IPROS)各维度评分均显著下降(P0.01);干预后,观察组各项评分显著优于对照组(P0.05或P0.01)。结论 Orem自护模式可有效改善慢性精神分裂症患者自理能力,促进病情康复。 相似文献
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