浅谈临床健康教育实施中存在问题及对策

健康教育是临床护理工作中重要的组成部分，可改变患者的不健康行为，掌握维护身心健康的方法，达到预防疾病、减轻痛苦、促进康复的目的。通过分析临床护理健康教育存在的问题，加强了护理继续教育，纠正角色偏差，改变服务理念，选择适当的教育方式，合理配置人员，减少非护理工作时间，确保健康教育的效果。     

浦东新区护士工作幸福感的现状及影响因素分析

目的 了解浦东新区护士工作幸福感的现状及影响因素,为支持性的护理工作环境提供参考.方法 2013年1~3月,对上海浦东新区7家医院的650名护士进行问卷调查. 结果 护士工作幸福感总分为(62. 15±25. 15)分,高于中间得分133分;不同医院级别、科室、职称、职务、月总收入的护士群体的心理幸福感水平存在差异. 结论 浦东新区不同规模医院的护士工作幸福感有待提高;提高护士心理幸福感和积极情绪体验,降低护士消极情绪体验,应为护士提供相应的管理方法,提供支持性的工作环境,以提高护士的身心健康,提高护士工作幸福感.     

二级医院护士压疮护理知识多渠道培训效果研究

目的：探索多渠道培训对提高二级医院护士压疮护理专业知识的效果。方法：通过循证方法检索压疮护理最佳证据,课题组整合最佳证据形成干预方案,对某院全体护士进行集体授课、视频教育、临床指导等培训,便利抽取100名护士,比较培训前后压疮知识的掌握情况。结果：培训后压疮基本概念、评估和预防得分明显上升,差异有显著统计学意义。结论：多渠道培训方式能有效提高二级医院护士压疮专业知识掌握程度,激发护士的学习兴趣,有利于护士自我提升,对预防压疮具有重要意义。     

不同鼻饲注入方式对老年危重患者并发症及预后的影响

目的：探讨不同鼻饲注入方式对老年危重患者并发症及预后的影响。方法选取通过鼻胃管注入肠内营养液支持的老年危重患者240例,随机分为持续泵入组、间隙泵入组和常规对照组,每组80例。对比3组患者不同时间点胃潴留情况,吸入性肺炎发生率、口腔内胃内容物出现率,出院时体重（BW）、白蛋白（ALB）、总蛋白（TP）、血红蛋白（ Hb）指标变化。结果3组患者不同时间点胃潴留情况比较显示,7∶00、15∶00、1∶00间隙泵入组胃潴留人数少于另外2组,差异有统计学意义（ P ＜0貂．05）;11∶00、19∶00时3组胃潴留人数比较差异无统计学意义（ P ＞0．05）。3组吸入性肺炎人数比较,间隙泵入组吸入性肺炎发生人数少于另外2组,差异有统计学意义（χ2＝12．078, P ＝0．002）。3组口腔内胃内容物出现人数比较,间隙泵入组人数较少,差异有统计学意义（χ2＝8．445, P ＝0．011）。出院时,3组患者BW、ALB、TP、Hb营养指标变化比较,差异无统计学意义（ F ＝7．316、2．367、4．319、1．264, P ＝0．635、0．126、0．084、0．067）。结论间歇泵入法对于老年危重患者为相对适宜的鼻饲方法,值得临床进一步研究。     

老年髋部骨折患者术后谵妄护理的研究进展

随着老龄化社会的不断深入,老年髋部骨折术后谵妄的发病率不断增加。本研究根据术后谵妄的危险因素及评估诊断工具进行综合阐述,并针对病因,综合国内外有关研究提出护理干预,旨在降低术后谵妄的发生率及严重程度,缩短住院时间,改善老年髋关节骨折术后谵妄患者生活质量,减轻家庭及社会负担。     

AIDET沟通模式在骨科急诊患者入院宣教中的应用价值

目的探讨AIDET沟通模式在骨科急诊患者入院宣教中应用价值。方法选取2018年12月1日至2019年5月31日首次因创伤导致骨折急诊入院治疗的542例患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组271例。对照组采用传统方式进行入院宣教,观察组采用AIDET沟通模式进行入院宣教。入院宣教24h后对教育内容的掌握情况、安全事项依从性、教育内容完成度、重复宣教、护理工作满意度以及工作场所暴力事件发生情况进行比较分析。结果观察组患者人员信息知晓率、病区环境知晓率、病区制度知晓率、安全事项依从性、教育内容完成度、护理工作满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组重复宣教率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组工作场所暴力事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 AIDET沟通模式可促进骨科急诊患者入院宣教的顺利完成,提高宣教内容掌握度及患者满意度,同时减少重复宣教及工作场所暴力事件的发生,值得临床推广应用。     

新护士上岗培训方略

目的：通过上岗培训，使新护士能尽快进行角色转换，适应临床护理工作。方法：以新职工岗前培训制度为基础，加上岗前评估及上岗3个月、6个月后的再次评估，不断调整培训计划。结果：通过评估能及时了解有关信息，针对性地制订上岗培训计划，提高培训效果。结论：新护士的岗前培训及短期的临床实战磨合可使其尽快适应临床需要，缩短临床适应期。     

基于社会网络分析法探讨护理团队内部知识共享网络特征

目的运用社会网络分析法对以科室为边界的护理团队知识共享网络特征进行分析。方法于2017年10月通过访谈选取某科室护理团队作为研究对象,采用一般资料问卷和整体网络调查问卷对其进行调查,整体网络问卷以工作咨询为目标问题,采用UCINET 6.0社会网络分析软件对资料进行处理及社群图绘制。结果该团队知识共享网络规模为25,网络密度为0.252,处于中等水平。整体网络分析结果显示,该团队知识过渡集中于个别护士,尤其是科室管理者;中介性较高护士没有发挥桥梁作用;存在团队边缘人物;知识在团队中流动局限于某些小群体,且过度依赖个别成员,56%的成员游离在外,网络结构不理想。结论该团队网络中的核心人物、关键节点均未充分发挥作用,知识共享网络结构有待提升。通过该实例分析提出了"管理者分权、提高关键人物的提供知识能力、创建稳定知识共享环境"等对策。     

上海市社区创口护理工作开展现状的质性研究

目的 了解上海市社区创口护理工作开展现状,以为其工作管理和人才培养提供依据。方法 于2014年4月,采用立意抽样法,在上海市抽取12家社区卫生服务中心,在每家社区卫生服务中心抽取护理管理者或骨干护士1名,共纳入12名。采用焦点小组访谈法进行资料收集,采用主题词分析法进行资料分析。结果 上海市社区创口护理情况较严峻,创口类型以压疮为主,创口损伤程度较严重,以老年患者居多,且家庭照护者创口护理知识相对缺乏;社区专业创口护理师缺乏,专家型人才缺如,教育尚处于初始阶段;社区创口护理管理体系不完善。结论 上海市社区创口护理需求较高,但人力资源较匮乏,管理体系欠完善。应加强社区创口护理人才培养,建立适合社区的创口护理模式。