精益管理在优化重度鼻出血患者急救护理流程中的应用

目的 探讨精益管理在优化重度鼻出血患者急救护理流程中的应用效果.方法 2015年10~12月运用精益管理工具(如流程图、柏拉图等)找出重度鼻出血患者急救流程中的3大关键环节,针对关键环节,医护合作,群策群力,采取了一系列针对性改善措施,实时记录风险问题,每周进行统计.结果 通过3个月的实施,重度鼻出血急救物品准备时间由(5.8±0.3)min下降至(2.1±0.5)min,差异有统计学意义(P<0.05);患者满意度由81.3%上升至98.6%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 运用精益管理工具优化重度鼻出血患者急救护理流程,能够提高抢救效率和患者的满意度.     

基于焦点解决取向团体辅导模式的护理干预在青年鼻咽癌患者中的应用

目的探讨焦点解决取向团体辅导护理干预对青年鼻咽癌患者身体意象及焦虑、抑郁的影响。方法采用便利抽样法, 选取在郑州大学第一附属医院2020年12月—2021年12月住院的60例青年鼻咽癌患者为研究对象, 采用随机数字表法分为观察组和对照组, 各30例。对照组接受常规护理, 观察组患者在对照组的基础上实行焦点解决取向团体辅导护理干预。干预前后比较两组身体意象量表(BIS)、医院焦虑抑郁量表(HADS)得分情况。结果干预前, 两组患者的BIS、HADS得分比较, 差异无统计学意义(P>0.05)。干预后, 观察组BIS总分及各维度得分、HADS得分均低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论焦点解决取向团体辅导的护理干预能有效缓解青年鼻咽癌患者的身体意象失调状况, 降低其焦虑, 抑郁水平。     

帕金森病患者姿势步态的康复管理

目的 探讨微信远程康复指导对帕金森病患者姿势步态及生活质量的影响。方法 选取2022年1月—2022年6月在郑州市某三级甲等医院住院的PD患者34例,通过微信群及微信小程序与帕金森病患者建立联系,实施远程康复指导。结果 干预6个月后,患者BBS评分升高,3 mTUG时间及PDQ-39评分均降低,与干预前相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论 微信远程康复指导能有效改善帕金森病患者的姿势步态障碍,提高患者生活质量。     

社区脑卒中患者连续康复护理需求的调查分析

目的：调查社区脑卒中患者连续康复护理需求,为构建脑卒中患者连续康复护理模式提供依据。方法采用多阶段随机抽样法抽取郑州市9个社区172名脑卒中患者,采用自行设计的脑卒中患者连续康复护理需求调查表进行调查分析。结果社区脑卒中患者连续康复护理需求主要集中于专业康复护理指导需求(3.85±0.682)、信息支持需求(3.63±0.542)和心理护理需求(3.43±0.537)。结论社区脑卒中患者对连续康复护理需求高;应充分考虑社区脑卒中患者连续康复护理需求,构建适合我国国情、具有操作普适性的脑卒中患者医院-社区-家庭的连续康复护理模式。     

智能手机应用程序在鼻内镜术后患者健康教育中的应用

目的 提高鼻内镜术后患者的遵医行为。 方法 设计鼻内镜术后患者智能手机应用程序,利用图文并茂的方式,对 2015 年 3 月至 2016 年 2 月出院的 31 例患者进行健康指导,实施动态管理,评价患者使用后的效果。 结果 患者出院后 6 个月的复诊率为 85.3% （ 2014 年为 60.4% ）,鼻内镜检查结果评分 ≤1 分的患者 25 例,占 80.65% （ 2014 年为63.81% ）。 结论 鼻内镜术后患者智能手机应用程序能够提高患者的遵医行为,促进患者的疾病康复。     

慢性心力衰竭患者失志状况及影响因素分析

目的了解慢性心力衰竭(CHF)患者失志状况并分析其影响因素, 为护理人员开展针对性心理干预提供依据。方法采用横断面调查方法, 于2022年8月至2023年1月, 采用便利抽样法, 选取郑州大学第一附属医院心血管内科282例CHF患者作为调查对象, 使用一般资料调查表、修订版中文失志量表、中文版简易疾病感知问卷(BIPQ)、简易恐惧疾病进展量表(FoP-Q-SF), 采用单因素分析及多元线性回归分析CHF患者失志状况与影响因素。结果 282例CHF患者中男172例, 女110例, 年龄(62.29 ± 10.05)岁。CHF患者修订版中文失志量表得分为(30.30 ± 10.37)分, 处于高水平;BIPQ得分为(42.18 ± 13.94)分;FoP-Q-SF得分为(35.41 ± 7.29)分。多元线性回归分析结果显示, 病程、纽约心脏病协会心功能分级、BIPQ得分、FoP-Q-SF得分是CHF患者失志状况的影响因素(t值为3.08～12.50, 均P<0.05)。结论亟需关注CHF患者的失志现状, 结合其病程、疾病分期、疾病感知、疾病进展恐惧状况, 制订系统、科学有效的失志干...     

高校教职工急救知识与急救经历相关性分析

[目的]了解高校教职工急救知识与急救相关经历的关系,探讨普及高校教职工急救知识的措施。[方法]采用自行设计的问卷对358名高校教职工进行问卷调查,了解教职工的急救知识及相关经历。[结果]急救知识总分得分率为51.56%,其中日常生活的被调查者接受过急救知识短期培维度得分率最高,为57.98%;10.6%训,71.5%的被调查者生活中遇到过危重事件,11.5%的被调查者参加过公众抢救事件,当周围发生意外伤害时,10.1%的高校教职工拨打“120”后会进行初步的急救;急救知识得分与急救经历呈正相关。[结论]应采取切实有效的措施增强高校教职工的急救意识,普及急救知识,提高急救能力。     

高校教职工急救知识与急救经历相关性分析

[目的]了解高校教职工急救知识与急救相关经历的关系,探讨普及高校教职工急救知识的措施。[方法]采用自行设计的问卷对358名高校教职工进行问卷调查,了解教职工的急救知识及相关经历。[结果]急救知识总分得分率为51.56%,其中日常生活维度得分率最高,为57.98%;10.6%的被调查者接受过急救知识短期培训,71.5%的被调查者生活中遇到过危重事件,11.5%的被调查者参加过公众抢救事件,当周围发生意外伤害时,10.1%的高校教职工拨打"120"后会进行初步的急救;急救知识得分与急救经历呈正相关。[结论]应采取切实有效的措施增强高校教职工的急救意识,普及急救知识,提高急救能力。