醋酸奥曲肽治疗肝硬化顽固性腹水26例观察

肝硬化顽固性腹水是指经限钠、限水和利尿剂(螺内酯400mg/d和呋塞米160mg/d)治疗无效,或一度有效但随之利尿作用丧失的状态。大量利尿剂长期应用可以出现肝性脑病,肾功能损害,低钠血症,低钾或者高钾血症等不良反应,而且对于顽固性腹水疗效有限。患者常常反复入院,病死率高。临床治疗除了利尿剂外,还有重复腹水回输或者多次的大剂量放腹水,经颈静脉肝内门体分流术TIPS,腹腔静脉分流术(PVS),甚至肝移植。目前研究性药物主要针对于改善肾脏供血以及选择性血管加压素受体拮抗剂[1-3],而针对顽固性腹水成     

还原型谷胱甘肽治疗慢性乙型肝炎的疗效观察

我们应用还原型谷胱甘肽联合甘利欣治疗慢性乙型肝炎45例，现报道如下。 1 对象与方法 1．1研究对象：90例均为我院2006年3月至2007年2月的慢性乙型肝炎住院患者，临床诊断均符合2000年第10次全国病毒性肝炎及肝病学术会议修订的病毒性肝炎防治方案。     

以病例为线索的引导式教学法在病理实习教学中的应用

病理学属于医学基础形态学科,其最大的特点是具有很强的直观性和实践性,其教学需要依赖基础、联系临床。病理实习课的主要目的就是使学生通过形态学的观察来理解和巩固理论知识,对一些临床常见疾病做出病理诊断。这需要在病理实习教学中密切联系临床。而在传统的病理实习中,往往是教师讲一遍大体标本和组织学切片,然后让学生根据教师的讲解观察病变特点,学生无法主动参与教学,不能产生学习兴趣,学习的主动性、自觉性、创造性受到一定的限制。     

76例肝硬化并发上消化道出血患者胃镜检查结果分析

目的分析肝硬化并发上消化道出血患者的胃镜检查结果。方法肝硬化并发上消化道出血患者行急诊胃镜检查和止血治疗。结果在76例患者中,内镜下见有食管静脉曲张者65例(85.5%),其中轻度8例,中度17例,重度40例;诊断PHG者33例(43.4%),其中轻度12例,重度21例;消化性溃疡并发出血者8例;胃癌2例。结论食管静脉曲张破裂出血与PHG并发出血是引起肝硬化并发上消化道出血的两大主要原因。     

血浆胆红素吸附治疗甲亢合并肝功能衰竭

目的 探讨人工肝支持系统血浆胆红素吸附术治疗甲状腺功能亢进症(甲亢)合并肝功能衰竭(肝衰竭)患者的疗效.方法 对5例甲亢合并肝衰竭患者在内科综合治疗的基础上予以血浆胆红素吸附治疗,并在治疗前后测定肝、肾功能、电解质、血氨及血糖等测定.结果 经血浆胆红素吸附治疗后高胆红素血症得到明显缓解,总胆红素(TBil)平均下降161.62 μmol/L,患者的临床症状明显改善,5例患者4例存活,转入外院内分泌科续治疗甲亢,1例死于肝衰竭.结论 对甲亢合并肝衰竭患者应用血浆胆红素吸附治疗效果明显.     

病理学综合实验开设意义和体会

病理学综合实验是以临床典型病例为主线,通过对典型病例进行分析、推理和诊断,将病理学知识与基础学科和临床各学科知识有机紧密的联系起来,使学生全面系统获得知识的实验。     

成人教育病理学网络在线教学的实践与体会

随着计算机网络技术的发展，学校在各区、县的教学点安装了网络终端。成人教育利用网络辅助教学。利用图、文、声、像于一体的PowerPoint软件将讲课内容制作成电子教章上课，补充了成人教育理论课多、实习课少及各教学点教学谩施差的缺点，使教学更具针对性，教学过程更具程序化，内容更具标准化。学生接受的知识信息量大大增加，掌握的知识更牢固。充分发挥了多媒体和网络技术的优势。     

专升本病理学教学改革初探

针对专升本学生的特点及目前病理学教学中存在的问题，提出改革措施，探索适合于专升本培养目标的教学新路。     

专升本医学专业基础课程教学内容改革研究

我院于1999年开始招收专升本学生,至今已招收了7届学生.但经过几年专升本的教学实践,我们发现其中存在一些问题,在首都医科大学校长基金的支持下,我们对专升本医学专业基础课程教学内容进行了改革研究,以进一步推进成人高等学历教育,深化医学教育教学改革.     

还原型谷胱甘肽治疗肝细胞损伤的疗效观察

目的：观察还原型谷胱甘肽对慢性乙型肝炎肝细胞损伤的保护作用。方法：90例慢性乙型肝炎患者分两组，治疗纽45例采用每日甘利欣150mg、还原型谷胱甘肽1．2g静脉滴注；对照组45例仅用甘利欣150mg静脉滴注，疗程均为4周。同时记录患者临床症状的变化，测定治疗前后的肝功能变化。结果：治疗组患者症状改善时间明显短于对照组（P〈0．05），治疗前后肝功能的变化与对照组相比显示有统计学差异（P〈0．01）；结论：还原型谷胱甘肽对慢性肝炎肝细胞的损伤具有保护作用。