人工心脏起搏器安置术患者的护理体会

作者对2004年1月-2005年12月期间在江苏省扬州市第一人民医院行人工起搏器安置术的96例患者采用了系统化的整体护理，取得了满意的效果，现将护理体会总结如下。     

急性重症心肌炎的病情观察和护理

病毒性心肌炎是由嗜心肌性病毒感染引起的,以心肌非特异性间质性炎症为主要病变.目前已发现引起该病的病毒有30余种[1].病毒在感染人体后,在合适的条件下,如细菌感染、发热、剧烈运动、过度劳累、精神创伤、缺氧、受冷、过热、(长期)放射线、辐射、营养不良、分娩、外科手术等,通过某些发病机制[1-2],导致本病.重症心肌炎是病毒性心肌炎的严重类型.在临床中,尽管重症病毒性心肌炎较为少见,但其发病率仍高达病毒性心肌炎总数的19.03[3].     

1例植入式静脉输液港化疗药物外渗原因分析及护理体会

植入式静脉输液港,又称植入式中心静脉导管系统（CVPAS）,是一种埋植于皮下组织中,可以长期留置的中心静脉输液装置［1］。该系统主要由供穿刺的注射座和静脉导管系统组成,可用于输注各种药物、补液、营养支持治疗、输血、血样采集等［2-3］,可以减少患者反复静脉穿刺的痛苦,降低静脉穿刺的难度,防止刺激性药物对外周静脉的损伤,患者日常生活不受限制,不需要换药,提高了生活质量［4］。输液港操作步骤较少,患者活动自由［5］,其优点得到医生和患者的认可,对其操作规范性及输注期间并发症的观察提出了较高的要求。本院2012-2014年共收治5例输液港使用患者,其中1例患者在植入后3d初次使用时出现化疗药物外渗,经及时发现应急处理及跟踪护理,未影响患者化疗疗程,现将本例患者的护理体会报告如下。     

亨特氏综合征的临床观察与护理

目的探讨亨特氏综合征的护理方法。方法对3例亨特氏综合征患者的临床资料进行回顾性分析。结果经过积极治疗和精心护理,患者康复出院。结论药物治疗、做好基础护理及心理护理是亨特氏综合征患者治疗和康复的重要保证。     

腹腔镜内镜联合同步治疗胆囊结石合并胆总管结石10例临床护理

目的:探讨腹腔镜胆囊切除术(LC)联合乳头括约肌切开术(EST)治疗胆囊结石合并胆总管结石的护理方法。方法:回顾性分析10例胆囊结石合并胆总管结石患者的围术期护理方法。结果:本组病例均痊愈出院,未发生并发症,患者术后住院时间(5.4±2.1)d。讨论:腹腔镜内镜联合同步治疗是治疗胆囊结石合并胆总管结石的有效方法。有很高的临床应用价值,扩大了胆道微创治疗的范围。     

经桡动脉行冠状动脉介入术的护理

经股动脉行冠脉成形术是通常采用的经典方法，但这种方法的缺点是血管穿刺部位易出血和产生血管并发症，从而延长住院时间，增加手术费用。经桡动脉径路施行冠状动脉介入诊断治疗的患者不需卧床休息，损伤小，止血方便，恢复快，血管并发症少。江苏省扬州市第一人民医院2005年11月～12月开展了经桡动脉途径行冠状动脉介入诊断治疗17例，取得良好效果。现将护理体会报告如下。     

宫颈癌患者心理痛苦对健康结局的影响

目的动态评估宫颈癌患者心理痛苦对其健康结局的影响。方法选取泰安市肿瘤防治院2017年1月至2018年1月收治的宫颈癌患者120例,随机分为实验组和对照组,各60例。实验组采用动态评估及系统护理指导,对照组采用常规护理及指导。动态评估患者护理后心理痛苦水平,通过量表评定患者的健康结局。结果护理后,实验组患者的心理痛苦水平显著低于对照组,焦虑自评量表(SAS)评分、癌性疲乏量表(CFS)评分、生活质量评分均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对宫颈癌患者的心理痛苦采用动态评估及系统的护理干预,能够降低患者的心理痛苦水平,提高生存质量,缓解焦虑情绪及癌性疲乏状况,使患者的健康结局明显好转。     

主动脉夹层瘤的急救护理

主动脉夹层指主动脉腔内血液从主动脉内膜撕裂处进入主动脉中膜,使中膜分离,并沿主动脉长轴方面扩展,形成主动脉壁的二层分离状态,又称主动脉壁间动脉或主动脉分裂^[1]。本病少见,发病率为每年每百万人口5-10例,但多急剧发病,60%-70％患者在急性期（2周内）死于心包填塞、心律失常等心脏合并症^[2]。     

影响血压精确测量的相关因素分析

2005年11月~12月,我院对影响血压精确测量的相关因素进行调查分析,现报告如下。1临床资料本组121例,男69例,女52例。儿童2例,50岁以下成人23例,50~60岁34例,60~70岁45例,70岁以上者17例。分成两个测量组:一组为实验组即实习护士组,由4名护生组成;另一组为对照组即高年资护师组,     

“4+0”中外合作办学基础护理学教学新模式探讨

调查并分析"4+0"中外合作办学基础护理学教学现状和我国护理专业学生基础护理学学习特点,从培养模式、授课方式、师资引进与培养、教材选择与编写、课程设置和教学方法 5个方面构建适合中外合作办学基础护理学教学新模式。