护理实践中人文关怀的传承与开拓

该文就1936年北京协和医院《护理常规》一书中体现的人文关怀的护理措施,从舒适的住院体验、注重关怀实践和尊重患者权利3个方面进行提炼和梳理,重温与感悟护理先辈们留下的智慧结晶,以期更好地传承与发扬护理人文关怀精神。     

先天性心脏病患儿父母阶段性需求与干预策略的研究进展

父母是先天性心脏病(CHD)患儿最重要的家庭照顾者和社会支持来源, 识别并满足父母在患儿治疗不同阶段的需求对提升父母身心健康与照顾能力, 促进患儿康复, 提升护理满意度意义重大。因此, 本文以CHD患儿疾病治疗阶段为脉络, 阐述了CHD患儿父母的阶段性需求与干预策略, 强调专科护士需结合患儿不同治疗阶段其父母的需求特点, 强化护士主导的专业支持, 探索发展以家庭为中心的个性化护理实践并不断加强系统化、信息化的延续护理。     

患儿照顾者授权水平影响因素及干预的研究进展

正随着以家庭为中心的护理模式不断发展,家庭成员越来越多地参与到患儿的治疗及护理中,在患儿住院康复期间发挥着越来越重要的作用~([1])。以家庭为中心的护理包含尊重、支持、灵活性、选择、合作、信息、授权及力量等内容,其中授权为根本。授权是指专业人员与家庭间的互动,家庭通过这种互动保持或获得对其生活的控制感,并在专业人员的帮助下做出积极改变,促进家庭自身力量、能力和行动的发展,促进患儿疾病康复~([2])。家庭成员承担     

哮喘儿童自我管理教育研究进展

文章归纳了哮喘儿童自我管理教育研究中的关键问题,即自我管理教育的内容、方法、评价指标和效果的主要研究进展,并对哮喘儿童自我管理的干预方法、评价指标的研究方向进行展望。     

儿童重症监护单位的环境压力源及患儿父母的反应

介绍了儿童重症监护单位的压力源，患儿父母对压力源的反应。并强调了对这一问题加以重视的意义。     

对护理教育质量工程建设工作的几点思考

“质量工程”是教育部全面推进高等教育质量的重要举措，在护理教育中实施质量工程所要求的深化教育教学改革、强化实验教学建设、高水平专业教师队伍建设和精品课程建设，对提高护理教育教学质量，实现护理教育可持续发展有着十分重要的意义。     

有效的护理专业教师评价体制的建立

随着高等护理教育改革的深入进行 ,全面有效地对护理教师进行评价 ,是保证高水平护理教学质量、促进教师和学院发展的重要手段。本文根据中国协和医科大学护理学院的经验 ,从护理教师的评价内容和护理教师的评价方法两个方面进行了探讨。护理教师评价内容包括护理教师的教学、研究和服务 ;护理教师的评价方法是应注意选择参与评价的人员 ,并注意不同教师使用不同的评价方法 ,根据评价内容和使用人员制定评价量表。     

韧性概念在儿童护理中的研究进展

韧性是指抵抗破坏性的生活事件并从中恢复的能力，此概念已经成为心理研究领域的重要概念^[1]。发展心理学家发现，许多身处逆境（如父母患病、家庭破碎、经济条件恶劣等）的儿童并没有像人们预期的那样被逆境打倒，反而发展成为“有信心、有能力、有爱心”的人^[2]，这一现象引起了护理学家的广泛兴趣。     

规范化病例编制在护理情景模拟教学中的应用

护理学是一门实践应用性学科,学生的临床综合能力无疑是衡量护理院校教学水平的重要指标。近年来,很多护理院校试图通过扩大办学规模来缓解我国护理人力资源不足的问题,但随之而来的学生临床实习场所相对不足,临床操作机会减少等问题又使得医疗资源与教学需求之间的矛盾日益突出[1]。     

北京市高等医学院校护理学专业学生党课培训现状及对策的质性研究

目的本研究旨在了解高等医学院校护理学专业学生党课培训的现状,发现党课培训中存在的问题,探究加强学生党课培训的对策。方法 2017年10~11月,采用目的抽样法选取北京四所高校护理专业参与党课培训相关人员32名为研究对象,采用质性研究中现象学的方法,对其进行半结构式访谈,运用Nvivo10.0质性分析软件进行资料整理和分析。结果访谈结果归纳为"对党课的认识、党课培训现状、存在问题和改进对策"4个主题,共22个子节点。从党课的形式、内容、考核方式、参加对象、组织、授课教师、时间安排等方面描述护理高校党课培训现状。访谈对象认为党课承担思想引导的重要职责,但是目前仍存在一些问题,如"党课设置缺乏针对性,未结合专业特点,时间安排不合理,学生参与积极性不高,师生之间缺乏互动以及跟踪培养和考核薄弱"。党课的改进可以围绕"开展新形式党课、发挥优秀党员榜样力量、增加实践活动、关注学生需求和充分利用社会资源"等方面开展。结论北京市高等医学院护理专业学生党课培训在内容和形式上已经有所改进,但是仍然存在一些问题,党课培训应该围绕现存问题,结合时代特征和学生需求进行改进。