以胜任力为导向的新护士岗位准入管理研究

目的探讨以胜任力为导向的新护士岗位准入管理方法,为规范新护士岗位培训提供参考依据和实践指导。方法将2011年的76名新护士设为对照组,采用常规的新护士带教方法进行理论授课、操作考核、临床跟班;2012年的102名新护士设为实验组,采用以胜任力为导向的新护士岗位准入管理方法,即成立研究小组,制定培训方案,实行岗前培训、岗位培训、准入考核、上岗跟踪等系列培训管理模块。结果实行岗位准入管理后,两组新护士独立上岗时间、理论操作成绩、护士执业能力等比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论以胜任力为导向的新护士岗位准入管理实现了按岗位需求抓好培训,按岗位胜任落实准入资格,有利于新护士岗位工作能力的提高。     

儿童面部皮肤裂伤原因及其相关因素的分析

目的探讨儿童面部皮肤裂伤的主要原因及影响因素。方法对2007年8月至2009年8月收治的296例面部皮肤裂伤患儿发生裂伤的原因及其相关因素进行回顾性分析。结果儿童面部皮肤裂伤的主要原因是摔伤、碰撞伤,3～5岁是儿童面部皮肤裂伤的好发年龄,夏秋季为损伤高峰季节,男童发病率高于女童,家庭发病率高于幼儿园,损伤部位多集中在前额部、眉弓部及颏下部,损伤时多为父母监护。结论应根据儿童的年龄、性别、好发季节及发生原因有侧重地进行损伤的预防工作,如加强家庭、社会、学校及幼儿园的儿童保健力度,根据儿童各期的生长发育及活动特点加强安全管理和监护,增加父母和儿童的安全知识;护士应采取有效方法 ,开展健康教育,为儿童创造更安全、宽敞的家庭与社会活动场所。     

胜任力理论引入“订单式”护生培训工作的实践与效果

目的探讨胜任力理论引入"订单式"(实习、就业一体化招生)护生培训工作的实践与效果。方法便利抽样选择南京军区福州总医院476临床部护理部2012届"订单式"招收的48名护生为研究组,运用胜任力理论和医院科室二级管理培训的方法,通过需求分析,确定目标、制定培训计划、设计培训课程并完成临床带教;2011届护生45名为对照组,实施常规临床带教。对两组护生执业考试通过率和应聘后独立上岗时间进行比较。结果研究组护生护士执业考试通过率与应聘后独立上岗时间均优于对照组,差异有统计学意义(均P0.01)。结论胜任力理论引入"订单式"护生培训工作,可以提高护生在能力、技能、内在特质等方面的胜任力,使其快速胜任护理工作,对其迅速成为合格的临床护士有着积极的作用。     

全程无缝隙带教在临床实习教学中的应用及效果

目的探讨全程无缝隙带教方法在临床实习教学中的应用及效果。方法将2009年5月至2010年4月在南京军区福州总医院第476医院实习的62名护生作为观察组,将2008年5月至2009年4月在南京军区福州总医院第476医院实习的60名护生作为对照组,在临床实习教学中,对照组护生采用传统临床带教方法,观察组护生实施全程无缝隙带教方法。结果观察组护生的理论知识和实际操作成绩得分、护生对带教老师的满意度及护士执业考试通过率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论全程无缝隙带教在临床实习教学中的实施,让护生在实习中学会了思考,加深了护生对所学理论知识的理解,提高了其技能操作的熟练程度,有利于护生顺利完成向护士角色的转换。     

低温体外循环心内直视术后体温的观察与护理

为探讨该类手术后患者体温变化的特点,作者将68例患者按不同手术类型分为3组,观察术后7d的体温变化情况。结果显示术后61例（89．7％）患者出现39℃以上高热,体温变化与手术类型无关。提示体外循环术后,体温短时间内变化较大,高热的原因除一般的吸收热外,与手术中低温、复温后体温反跳以及体外循环过程中产生的特殊物质有关。因此,针对不同情况采取及时有效的护理措施是极其重要的。     

应用品管圈提高临床护理教师教学核心能力的实践

[目的]探讨品管圈活动在提高临床护理教师教学核心能力中的应用效果。[方法]成立品管圈,确立“提高临床护理教师教学核心能力”的活动主题,进行现状调查、要因分析、实施对策制定、效果检验等,比较开展品管圈活动前后护理教学管理综合质量、教师综合素质。[结果]品管圈活动实施前后,教学培训质量、教师综合素质评价比较差异有统计学意义（P 〈0.05或 P 〈0.01）。[结论]实施品管圈活动完善了临床护理教师资格准入考核制度,建立了“五位一体,突显教学特色”的考核模式,提高了临床护理教学质量和教师综合素质。     

梅毒32例眼科手术的护理配合

我院自2005-03～2007-03共收治梅毒患者32例,对眼科手术的护理配合报告如下。1临床资料1.1一般资料本组男18例,女14例,年龄25～83岁,70岁以上18例,其中老年性白内障21例,翼状胬肉6例,眼外伤5例。1.2方法本组均检测梅毒螺旋体抗体明胶颗粒凝集试验(Treponema pallidum particle agglutination test,TPPA)及快速血浆梅毒环状卡片试验(Rapid plasma reagin circle card testRPR)阳性。其中TPPA1∶804例,TPPA1∶2402例,TPPA1∶32010例,TPPA1∶64011例,TPPA1∶12805例。2结果本组眼科疾病均治愈出院,未发生交叉感染及眼内炎。3护理配…     

新护士培训流程再造在风险管理中的应用效果

目的探讨新护士培训流程再造在风险管理中的应用效果。方法评估分析原有新护士培训流程,找出存在的瓶颈问题,对不合理的流程进行重组再造。比较流程再造前后缺陷发生率、新护士独立上岗时间、患者或家属满意度。结果流程再造后缺陷与纠纷的发生率降低,由再造前的7.84%下降到再造后的1.83%;新护士上岗时间平均缩短(4±0.22)周,患者或家属的满意度提高了10.19%(均P<0.05)。结论培训流程再造使新护士培训更加规范、有效,实现了护理质量持续改进。     

不同专业聘用制医务人员科研现状的调查

目的了解不同专业聘用制医务人员科研开展的情况、科研的水平现状及主要障碍。方法采用自制的问卷调查表,对304名聘用制人员进行调查。调查问卷经5名护理管理及医学统计学专家评定,效度系数为0．85,预试验测得的Cronbaeh’s α系数为0．83。调查表内容包括科研的开展情况（2项）、相关行为（3项）、运用科研工具的能力（5项）及主要障碍（5项）。结果回收问卷302份,有效回收率为99．34％。说明医疗人员开展科研活动的比例较其他专业高,差异有统计学意义（￡值分别为63．48,5．17,252．73;x2分别是54．62,61．83;P〈0．01）。医疗、护理、医技人员在科研设计及统计学处理的运用上掌握率均低于40％,普遍存在难点,差异无统计学意义（x。分别为4．44,5．73;P〉0．05）;而论文选题的能力医疗、护理、医技类人员分别为90．62％,32．08％,69．23％,护理人员最低,差异有统计学意义（x2=19．61,P〈0．01）。护理、医技类人员开展科研的困难为没有指导带头人及领导不重视,与医疗人员比较差异有统计学意义（x2分别为74．34,10．01;P〈0．05）。结论医院应平衡发展各专业聘用人员开展科研活动,重点培训科研设计方法和统计学处理技能,积极改善护理专业聘用制人员开展科研的环境。