软陶艺术在精神分裂症患者康复中的应用

目的 分析软陶制作与欣赏对精神分裂症患者康复中的的影响.方法 用住院患者护理观察量表(NOSIE)和住院精神患者康复评定量表(IPROS)对75例住院精神分裂症患者按人院先后顺序分为实验组和对照组.在抗精神病治疗的基础上,实验组增加为期12周的软陶制作与欣赏.分别在入院时和住院12周后,用NOSIE和IPROS进行评定分析.结果 实验组在社会能力、社会兴趣、个人卫生等积极因素的提高和精神病表现、迟缓、抑郁、激惹等消极因素的恢复明显优于对照组(P＜0.05或P＜0.01);并且在IPROS总分和各项因子分均明显改善(P＜0.01和P＜0.05).结论 软陶艺术治疗能有效提高精神病患者面对环境挑战的信心,增强社会适应能力,促进社会生活正常化,有利于患者早日回归社会.     

不同患者胃管置入方法的护理研究进展

胃管置入是临床上较常用的护理技术操作之一,大多数护士都能熟练掌握,但也经常会出现插管困难及异常现象。传统的橡胶胃管已逐渐被与组织相容性大的硅胶胃管所取代,常规的插胃管法已不能满足临床需要,因此对胃管置入的研究更加注重个体化与操作方法的多样化,广大护理同仁进行了大量的尝试和讨论。现就不同患者的插胃管方法、留置胃管应注意的问题进行综述。 1 不同患者胃管置入的方法 1.1 新生儿插胃管方法 由于新生儿吞咽、咳嗽反射均不完善,因而加大了插管难度,贺雪琴提出改良新生儿插胃管法,即在插胃管过程中当胃管下至5～7cm时(快到达咽喉部)助手迅速用消毒棉     

焦作市部分中小学生心理健康状况分析

近年来 ,心理健康是人们关注的重要问题 ,中小学生正处于青春发育期 ,心理发育尚未完全成熟 ,较易产生心理问题。为了解普教的心理状况 ,探讨中小学存在的问题 ,为开展心理咨询和心理卫生保健提供依据 ,于 2 0 0 1年笔者用制量表在焦作市中小学中进行了调查 ,现将结果报道如下。1　对象和方法1 1　对象　从焦作市实验中学、十一中学、学生路小学抽取相应学生 135 0人 ,其中男生 84 6人 ,女生5 0 4人 ,年龄 13 80～ 17 90岁 ;六年级 2 84人 ,初中二年级 2 4 5人 ,初中三年级 315人 ,高中一年级 2 37人 ,高中二年级 15 4人 ,高中三年级 115人…     

新生儿听力筛查临床分析

<正>新生儿听力筛查有助于早期发现听力障碍,为尽早发现先天性听力障碍及高危因素,及时在听觉系统处于发育阶段给予有效声刺激,最大限度改善听力障碍患儿的语言、认知和交往能力,更好地推广新生儿听力筛查。现将我院2009年11月至2011年2月新生儿听力筛查工作回顾如下。     

精神科实习期学生心理健康状况调查

目的 调查精神科实习期学生的心理健康状况.方法 将50名实习期学生设为研究组,选取同期从事精神科专业工作满3 a的60名医护人员设为对照组,对两组采用症状自评量表进行测评分析.结果 研究组症状自评量表强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子分显著高于对照组(P＜0.05或0.01),焦虑、恐怖因子分显著高于国内常模(P＜0.01).研究组男生症状自评量表抑郁、焦虑和恐怖因子分显著低于女生(P＜0.01),偏执因子分显著高于女生(P＜0.05).结论 应加强精神科实习期学生的心理健康教育,防止其在精神科特殊工作环境中形成心理障碍.