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目的探究Balo病的健康教育模式。方法综合我科6例Balo病的病因、临床特征、疗效观察及健康教育效果评价结果Balo病的健康教育具有必要性和可行性。结论本健康教育模式适宜本病临床应用,具有较大的指导意义。 相似文献
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深化护理教育提高护理本科生临床带教质量的方法探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
目的深化护理教育,探讨护理本科生带教方法。方法选派有一定资格、高素质及临床经验极丰富的带教教师,要求主管护师以上资格,制订一些切实可行的带教措施,如岗前培训、制定周密的带教计划,因材施教,理论联系实际,对学生进行心理素质、人际沟通能力、护理技术操作能力、病情观察能力、学习方法等方面培养。结果学生容易接受,学习认真,技术熟练,能独立操作,毕业考试成绩全部达到要求,学院非常满意。结论护理本科生带教富有经验性和创新性。 相似文献
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目的观察低分子肝素钠与奥扎格雷钠联合治疗急性进展性脑梗死的疗效及安全性。方法将60例进展性脑梗死患者按1:1分成治疗组和对照组各30例。治疗组给予低分子肝素钠5000u,bid,脐周ih,奥扎格雷钠80mg,bid,静脉滴注;对照组给予奥扎格雷钠80mg,bid,疗程15d。观察两组患者治疗前后临床神经功能缺失程度评分、血小板聚集率的变化,并进行比较。结果治疗纽总有效率93.3%,明显高于对照组76.7%(P〈0.叭)。治疗组凝血酶元时间优于对照组(P〈0.05),两组血小板聚集率于治疗前后均有明显变化(P〈0.01)。结论低分子肝素钠合并奥扎格雷钠为治疗急性进展性脑梗死的安全、有效的治疗方法。 相似文献
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目的 探讨病毒性脑炎心理干预方法及体会.方法 总结我院60例病毒性脑炎的心理反应,通过疏导、倾听、解释等心理干预,观察干预效果.结果 经过心理干预的患者能消除焦虑及恐惧心理并配合治疗,好转或痊愈出院.结论 对病人进行准确及时的心理干预是非常重要和必要的. 相似文献
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深化护理教育提高护理本科生临床带教质量的方法探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
目的深化护理教育,探讨护理本科生带教方法。方法选派有一定资格、高素质及临床经验极丰富的带教教师,要求主管护师以上资格,制订一些切实可行的带教措施,如岗前培训、制定周密的带教计划,因材施教,理论联系实际,对学生进行心理素质、人际沟通能力、护理技术操作能力、病情观察能力、学习方法等方面培养。结果学生容易接受,学习认真,技术熟练,能独立操作,毕业考试成绩全部达到要求,学院非常满意。结论护理本科生带教富有经验性和创新性。 相似文献
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目的探究Balo病的健康教育模式。方法综合我科6例Balo病的病因、临床特征、疗效观察及健康教育效果评价结果Balo病的健康教育具有必要性和可行性。结论本健康教育模式适宜本病临床应用,具有较大的指导意义。 相似文献