综合护理在产后乳腺炎患者护理中的效果分析

目的分析综合护理对产后乳腺炎患者的干预效果。方法选取2016年4月~2018年3月收治的产后乳腺炎患者80例为研究对象,用随机数字法分为对照组和研究组各40例。对照组接受常规护理,研究组接受综合护理。比较两组护理效果。结果研究组治疗总有效率及护理满意度高于对照组,症状改善时间低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产后乳腺炎患者接受综合护理干预,可促进症状改善,辅助性提升疗效,改善护患关系,值得推广。     

中医综合护理对急性化脓性乳腺炎病人症状及生活质量的影响

目的:探讨中医综合护理对急性化脓性乳腺炎病人症状及生活质量的影响。方法:将2018年1月—2018年6月接诊的80例急性化脓性乳腺炎病人按照就诊号以随机数字表法分为观察组与对照组各40例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上给予中医综合护理。比较两组病人临床症状、生活质量、心理状态。结果:两组病人初诊时的体温、疼痛程度及肿块直径无明显差异,治疗1周后观察组病人体温与疼痛程度低于对照组,肿块直径小于对照组(P<0.05);观察组病人临床治疗效果优于对照组(P<0.05);两组病人初诊时的焦虑抑郁得分及幸福感得分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗1周后观察组病人焦虑抑郁得分低于对照组,幸福感得分高于对照组(P<0.05)。结论:中医综合护理对急性乳腺炎病人临床症状控制具有积极作用,可改善病人心理状态,提高病人生活质量。     

健康赋权增能理论在乳腺癌术后患者康复中的效果研究

目的 分析健康赋权增能理论在乳腺癌术后患者康复中的应用效果。方法 选取 2021 年 10 月至 2023 年 1 月共计 80 例乳 腺癌患者为研究对象。随机将患者均分为对照组和观察组,每组各 40 例。对照组实施常规护理,观察组实施健康赋权增能理 论护理。比较两组的生命质量、自我管理效能感和心理状态。结果 观察组护理后的生命质量评分高于对照组（P<0.05）。观 察组护理后的自我管理效能感评分高于对照组（P<0.05）。观察组护理后的负面情绪评分低于对照组（P<0.05）。结论 乳腺癌 术后患者实施健康赋权增能理论护理,能够公司生命质量、自我管理效能感和心理状态。     

叙事疗法联合康复操对乳腺癌化疗患者负性情绪、睡眠及生活质量的影响

目的 探讨叙事疗法联合康复操在乳腺癌化疗患者中的应用效果。方法 选择2018年7月—2021年7月医院收治的乳腺癌化疗患者120例作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组60例。对照组患者采取常规护理,观察组患者在此基础上采用叙事疗法联合康复操干预。比较两组患者干预前后Zung焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、自我护理能力及生活质量评分。结果 护理干预前,两组患者SAS、SDS、PSQI、自我护理能力及生活质量评分的比较,差异无统计学意义（P>0.05）。实施叙事疗法联合康复操后,观察组患者SDS、SAS评分及PSQI各维度评分均低于对照组（P<0.05）;自我护理能力各维度评分、生存质量各维度及总均分均高于对照组（P<0.05）。结论 叙事疗法联合康复操应用于乳腺癌化疗患者中,可明显减轻患者负性情绪,提高患者睡眠质量及自我护理能力,进而提高患者生活质量。     

闭环式管理优化护理教学安全在民营医院中的探讨

目的　研究闭环式管理优化护理教学安全在民营医院中的应用。方法　通过分析护理教学不良事件的原因和存在问题,应用闭环式管理护理教学安全,包括建立闭环式管理小组、确定实施周期和范围等。选取2013年1月至2014年3月在我院27个病区的教师100人和学生220人为研究对象。以科室为单位把教师分为实验组和对照组各50人,实验组科室严格执行闭环式管理护理教学安全,对照组科室采用常规管理。同时,实验组科室对220名学生进行闭环式管理前后的比较。通过护理教学安全隐患和问卷调查评价两组护理教学安全情况。数据采用SAS9.2软件进行统计分析,行非参数秩和检验、Fisher精确检验和?字2检验。结果　实验组教师人数（46人）对操作关键点讲解高于对照组（15人）,差异有统计学意义（P=0.000）。闭环式管理前后发生护理教学安全隐患次数分别是38和8,差异有统计学意义（P=0.000）。另外,管理前后学生落实查对制度、住院患者安全指标、技术操作规范、院内感染的比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论　闭环式管理全程贯彻、有效跟踪、预防到位,能够优化护理教学安全管理。