哮喘儿童药物吸入技术的研究进展

文章综述了目前哮喘儿童定量雾化吸入器的吸入技术水平及主客观评价方式,从吸入装置、医务人员、患者角度阐述了药物吸入技术的影响因素,并提出进行多媒体教学和训练用具指导的干预措施,为今后更好地评价和提高儿童吸入技术提供参考。     

微信在门诊哮喘患儿延续性护理中的应用

[目的]探索护理人员作为哮喘顾问通过微信对门诊哮喘患儿实施门诊-家庭延续性护理的效果。[方法]成立哮喘顾问延续性护理小组,哮喘顾问应用微信为门诊哮喘患儿提供从门诊延续到家庭的护理服务。[结果]经门诊常规健康教育后,家长仍存在许多疑问,哮喘顾问能针对家长提出的问题进行解答;干预后哮喘患儿用药方法、自我监测、家庭环境管理较干预前明显改善(P0.01);干预后患儿哮喘控制水平较干预前明显提高(P0.01)。[结论]通过微信平台对门诊哮喘患儿实施门诊-家庭延续性护理可弥补门诊教育的不足,改善门诊哮喘患儿居家管理、改善哮喘控制。     

基于ERG理论的护理本科实习生人才培养激励模型的构建研究

随着护理教育的快速发展,护理本科生已经成为护理队伍的重要后备军,然而国内护理本科生的职业认同感较低。护理本科实习生的临床实习阶段是由护生向护士过渡的重要时期,可塑性强,可通过科学的激励机制提升其职业认同感,降低人才流失率。但目前护理本科实习生激励手段较为匮乏与单一、考核激励机制缺乏科学性与合理性、激励措施缺乏针对性与时效性。本文通过分析护生激励机制现状以及护生的核心需要,结合ERG理论,初步构建护理本科实习生的激励框架,为激发护理本科实习生的实习积极性、增强职业认同感、稳定护理人才队伍提供参考依据。     

AHP-熵权法在护理本科实习生创新能力评价指标体系中的应用

[目的]确立本科实习护生创新能力评价指标体系各指标的权重,并检验指标体系信效度。[方法]采用层次分析法和熵权法分别计算主客观权重后确立组合权重,应用一致性检验和因子分析对指标体系进行信效度检测。[结果]确立了指标体系各项指标的权重,经检验其Cronbach′sα系数为0.827,因子分析共提取4个公因子,各因子负荷量为0.467～0.866,累计解释总方差为69.132%,提示指标体系具有良好的信效度。[结论]本科实习护生创新能力评价指标体系具有科学性和可靠性,可以用于本科实习护生创新能力的评价。