举证责任倒置与护理文件书写

当前，在医疗纠纷的民事诉讼中，医疗机构承担举证例置的责任。最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第四条第八款明确规定：因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。这一法规出台明确了医疗机构的举证责任。随着举证责任倒置的实施，在医疗事故争议中，病历是医患双方关注的焦点，是明确责任的重要依据之一，一旦发生医疗纠纷，病历是不可缺少的重要证据。     

220例儿童血铅水平调查分析

目的通过了解本院儿保门诊就诊儿童血铅含量水平,为有针对性地预防与控制血铅对儿童生长发育的影响提供依据。方法用微分电位溶出法对220例儿童进行血铅含量测定。结果220例儿童中,血铅浓度大于或等于100μg／L者21例,占9．54％;血铅浓度小于100μg／L者199例,占90．46％。学龄期儿童血铅水平高于学龄前儿童,男童血铅水平高于女童,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论随着现代化和都市化进程的加快,铅损伤已是日常生活中的常见危险因素,尤其是对学龄期儿童的危害应引起人们的广泛重视。     

影响健康教育质量的原因分析及对策

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变,健康教育已成为医院的一项重要职能[1].1995年我国开展整体护理后,将健康教育正式纳入护士职责,并提出开展以医院为基地,以病人及其家属为对象的有计划、有目的、有评价的健康教育活动,健康教育被作为一种治疗手段应用于临床,也被作为整体护理的重要组成部分纳入护理规程.在临床工作中,护理人力资源,教育者专业素质,教育经费,病人需求及病人文化等因素是影响健康教育的主要因素,现就我院影响健康教育质量的原因进行分析,建立符合我院院情的病人教育模式,为开展规范化教育提供依据,充分发挥护士在医院健康教育中的作用,提高教育效率,保证教育质量.     

举证责任倒置与护理文件书写

当前,在医疗纠纷的民事诉讼中,医疗机构承担举证倒置的责任。最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第四条第八款明确规定:因医疗行为引起的侵权诉讼,由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。这一法规出台明确了医疗机构的举证责任。随着举证责任倒置的实施,在医疗事故争议中,病历是医患双方关注的焦点,是明确责任的重要依据之一,一旦发生医疗纠纷,病历是不可缺少的重要证据。护理人员在日常的护理工作中应严格执行护理操作规程,认真做好各项护理记录,学会收集证据和利用证据,为病人的治疗和…     

女性泌尿生殖道支原体培养及药敏结果分析

目的:分析女性泌尿生殖道支原体培养及药敏的实验结果。方法:采用深圳市惠安生物技术有限公司提供的支原体培养、鉴定计数及药敏试剂盒进行支原体培养、分离鉴定、计数和药敏试验。结果:537例被检女性标本中,检出解脲支原体(UU)阳性标本229例,阴性标本308例,检出率42.6%;药敏试验:12种抗生素对UU的敏感率依次为:美满霉素、强力霉素、克拉霉素、交沙霉素、四环素、司帕沙星、阿奇霉素、左氧氟沙星、氧氟沙星、罗红霉素、红霉素、洛美沙星。结论:有条件的医疗防疫机构在治疗支原体时应参考药敏结果,如未做药敏试验,则应多把美满霉素、强力霉素、克拉霉素、交沙霉素、四环素等敏感率较高药物作为首选药物。     

加强护理管理 预防医院感染

随着现代医学科学的发展,诊断和治疗手段不断提高,新技术、新疗法不断推陈出新,导管、插管、内镜等侵袭性操作不断增加,使医院感染在当前医院中有不同程度的发生,并呈日益增多趋势.医院感染的发生不仅造成患者住院日的延长,使患者、家属、社会加大经济支出,而且严重地影响患者的预后与安危,同时阻碍着医疗质量的提高,甚至对医院声誉对社会安定造成重大影响,加强医院感染管理是医院管理和医疗质量管理中的一个十分重要的问题,而护理管理是预防医院感染的有效途径,因此,必须通过管理职能,控制医院感染因素的侵袭和影响,以保证患者、医护人员及社会人群的健康.     

影响健康教育质量的原因分析及对策

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变,健康教育已成为医院的一项重要职能[1]。1995年我国开展整体护理后,将健康教育正式纳入护士职责,并提出开展以医院为基地,以病人及其家属为对象的有计划、有目的、有评价的健康教育活动,健康教育被作为一种治疗手段应用于临床,也被作为整体护理的重要组成部分纳入护理规程。在临床工作中,护理人力资源,教育者专业素质,教育经费,病人需求及病人文化等因素是影响健康教育的主要因素,现就我院影响健康教育质量的原因进行分析,建立符合我院院情的病人教育模式,为开展规范化教育提供依据,充分发挥护…     

改变服药时间对住院精神分裂症病人生活状况的影响

为使精神分裂症病人保持精神省略,参加康复治疗活动,在不影响药物半衰期和病人治疗疗效的前提下,将给药时间由8：30和20：00改为12：00和21：30,经临床观察30例,采用“护理观察量表”,进行评定,结果显示：改变服药时间后,病人始动性和自我服务行为能力以及社会适应能力明显改善,说明改变精神分裂症病伯 给药时间,能提高病人的生活质量。