对中专护生的实习质量实行量化管理

对实习护生的表现进行评价,过去一直采取临床老师凭印象写评语定级和进行理论考试定级两种办法。前者缺乏客观的依据,后者不利于考察学生的综合能力,结果使考评定级基本流于形式,不能很好地调动护生的积极性,也不利于培养新型的护理人才。我们自１９９３年开始,改变了过去传统的评价方法,把医德医风、实习态度、护理知识及技能等１５个项目的内容全部进行量化,全面测评实习护生的临床实习表现。同时也把下班后的在校表现进行量化评价,培养她们自我修养的持久性与自觉性,经过连续３年的实践,取得了良好的效果,现介绍如下。１　量…     

运用现象学方法对护士和护生健康促进和健康教育实践的研究

目的运用Husserlian现象学方法,探讨护士和护生对健康促进和健康教育概念的理解和实践体验。方法分别对8位实习护生和8位注册护士进行半结构性访谈,访谈资料用MP3记录,整理后采用Giorgi的分析法对资料进行分析。结果研究发现除几点明显不同外,此研究和欧美等国家的类似研究结果大致相同,即护士从事着相似的健康促进实践活动。研究还给出了参与者对健康促进实践的共同而明确的看法。结论虽然中国的医疗卫生体制和文化背景与国际上其他国家不同,但护士对健康促进和健康教育的经验体会却与欧美等国家相似。这表明地域环境对护士理解和运用全球性的健康相关概念没有影响。     

护理人员健康教育认知水平及态度调查

[目的]了解护理人员对健康教育知识的认知水平及其态度。[方法]采用自制调查问卷对山东省某医院207名护理人员进行调查。[结果]护理人员对健康教育的基本理论知识的认知水平较高,对开展健康教育的重要性也能正确认识,但健康教育行为尚存在不足。[结论]护理管理者应加强对护理人员的培训,提高健康教育效果。     

运用现象学方法对护士和护生健康促进和健康教育实践的研究

目的运用Husserlian现象学方法,探讨护士和护生对健康促进和健康教育概念的理解和实践体验。方法分别对8位实习护生和8位注册护士进行半结构性访谈,访谈资料用MP3记录,整理后采用Giorgi的分析法对资料进行分析。结果研究发现除几点明显不同外,此研究和欧美等国家的类似研究结果大致相同,即护士从事着相似的健康促进实践活动。研究还给出了参与者对健康促进实践的共同而明确的看法。结论虽然中国的医疗卫生体制和文化背景与国际上其他国家不同,但护士对健康促进和健康教育的经验体会却与欧美等国家相似。这表明地域环境对护士理解和运用全球性的健康相关概念没有影响。     

对实习护生健康教育认知情况的调查分析

随着现代医学模式的转变和整体护理的深入开展,健康教育已成为护理人员履行岗位职责的一项重要内容,作为整体护理的重要组成部分,其质量直接影响到整体护理工作的质量和水平[1].     

护理人员健康教育认知水平及态度调查

[目的]了解护理人员对健康教育知识的认知水平及其态度.[方法]采用自制调查问卷对山东省某医院207名护理人员进行调查.[结果]护理人员对健康教育的基本理论知识的认知水平较高,对开展健康教育的重要性也能正确认识,但健康教育行为尚存在不足.[结论]护理管理者应加强对护理人员的培训,提高健康教育效果.