自我效能管理在老年糖尿病合并冠心病患者中的应用

目的:探讨自我效能管理在老年糖尿病合并冠心病患者中的临床应用效果。方法:将2017年7月～2018年7月内科住院治疗的128例糖尿病合并冠心病患者分为对照组和观察组各64例,对照组行常规管理干预,观察组行自我效能管理干预,比较两组血糖、血脂水平及自我效能。结果:干预后,观察组血糖、血脂水平均低于对照组(P0.05),自我效能及生活质量评分均高于对照组(P0.05)。结论:自我效能管理能有效提升糖尿病并冠心病老年患者的自我效能感,改善生活质量,并控制血糖、血脂水平,有助于病情转归,效果良好。     

授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响

目的探讨授权赋能健康教育对高血压患者自我效能感及生存质量的影响。方法选取2018年2月至2019年2月该院收治的150例高血压患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各75例,对照组给予传统方法进行健康教育,观察组应用授权赋能健康教育模式。干预前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我效能感量表、生存质量测定量表对两组患者进行负性情绪、自我效能感以及生存质量评定,并比较两组的评分结果。结果与干预前比较,干预后两组患者HAMA、HAMD评分均下降,差异均有统计学意义(P<0.05),且观察组患者HAMA、HAMD评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001);干预后,观察组患者自我效能感各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);干预后,观察组患者生存质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论对高血压患者实施授权赋能健康教育,可有效改善患者负性情绪,提高自我效能感,从而改善患者生存质量,值得临床推广应用。