督导教学联合PAL教学法在超声医学专业技能培训中的应用

目的探讨督导教学联合同伴互助学习（PAL）教学法在超声医学专业技能培训教学中的应用价值。 方法选取2020年6月至2022年6月浙江大学医学院附属第二医院超声医学科2018级、2019级住院医师共34人。采用督导教学联合PAL教学法,对2018级、2019级住院医师进行各系统操作切面带教培训与讲解、互助组学习以及带教老师督导教学。每周进行一次系统切面考核（过程考核）,按专业技能考试评分表,80分为合格。培训结束后进行结业技能考试（结业考试）。统计结业技能考试通过率,以及采用Likert 5级评分法调查住院医师对该课程的满意程度,以评估该教学方法的有效性。 结果应用督导教学联合PAL教学法后,超声医学科2018级、2019级住院医师每周进行的专业技能操作考核（过程考核）成绩均合格（≥80分）,考试平均分分别为（88.29±2.78）、（87.49±4.51）分;住院医师结业技能考试（结业考试）通过率为100%。收回满意度调查问卷34份,结果表明,住院医师均对该教学方法和内容安排满意或非常满意,均认为督导教学联合PAL教学法有助于掌握专业操作技能,提高学习效率,促进与老师的交流。 结论督导教学联合同伴PAL教学法在住院医师规范化培训超声专业技能培训中应用效果较好,可为超声专业技能培训教学提供新的思路。     

超声造影定性及定量特征与乳腺癌分子标志物表达的相关性研究

目的:探讨乳腺癌超声造影(CEUS)征象与分子分型及分子标志物表达的关系。方法:回顾性分析2020年5月至2021年4月于浙江大学医学院附属第二医院就诊且术前经CEUS和常规超声检查的乳腺癌患者,依据乳腺影像报告及数据系统(Breast Imaging Reporting And Data System,BI-RADS...     

声触诊组织定量技术对甲状腺弥漫性疾病的诊断价值

目的 探讨声触诊组织定量技术在甲状腺弥漫性疾病的诊断及鉴别诊断中的价值.方法 比较分析157例甲状腺弥漫性疾病患者及50例甲状腺正常者的剪切波速度（SWV）.结果 （1）21例原发性甲状腺功能亢进患者SWV（2.12±0.26） m/s,102例桥本甲状腺炎患者SWV（2.32±0.43） m/s,34例亚急性甲状腺炎患者SWV：24例显示“X,XX m/s”;余10例SWV：（2.90 ±0.76） m/s;病例组SWV：（2.34±0.53） m/s,50例甲状腺正常者SWV：（2.04±0.38） m/s;（2）病例组与对照组SWV比较差异有统计学意义（P＜0.05）,病例组三组分别与对照组SWV比较差异有统计学意义（P＜0.05）;（3）病例组三组组间SWV比较：原发性甲状腺功能亢进与桥本甲状腺炎SWV比较差异无统计学意义（P＞0.05）,原发性甲状腺功能亢进与亚急性甲状腺炎SWV比较差异有统计学意义（P＜0.05）,桥本甲状腺炎与亚急性甲状腺炎SWV比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 声触诊组织定量技术对于甲状腺弥漫性疾病的诊断与鉴别诊断有一定的临床价值.     

声脉冲辐射力成像技术在甲状腺疾病诊断方面的应用

声脉冲辐射力成像是新型弹性成像技术,可定性、定量评价组织弹性,有重要的临床应用价值,目前在临床各领域应用广泛。本文对该技术在甲状腺疾病方面的应用做一综述,探讨其在甲状腺良恶性疾病诊断及鉴别诊断中的价值。     

声触诊组织定量技术在桥本甲状腺炎中的应用

目的探讨声触诊组织定量(VTQ)技术在桥本甲状腺炎诊断及鉴别诊断中的应用价值。方法 102例桥本甲状腺炎患者根据声像图特征分为不均质型、斑片型、弥漫型及结节型,50例甲状腺正常者作为对照组。VTQ技术测量甲状腺剪切波速度(SWV)。结果桥本甲状腺炎患者SWV为(2.32±0.43)m/s,对照组SWV为(2.04±0.38)m/s,差异有统计学意义(P<0.05);不均质型、斑片型、弥漫型及结节型SWV分别为(2.07±0.37)m/s、(2.25±0.40)m/s及(2.33±0.40)m/s、(2.64±0.48)m/s。斑片型、弥漫型、结节型的SWV较对照组亦增大,差异均有统计学意义(P<0.05)。桥本甲状腺患者不均质型、斑片型、弥漫型的SWV值较结节型小,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 VTQ技术对于桥本甲状腺炎诊断与鉴别诊断有一定的临床价值。