多媒体技术在社区糖尿病教育中的应用

[目的]探讨多媒体技术在社区糖尿病教育中的应用效果。[方法]将60例社区糖尿病病人按配对原则分成两组,实验组应用自行设计制作的糖尿病教育多媒体光盘进行健康教育,对照组采用传统教育方法进行教育。3个月后采用自行设计的糖尿病相关知识及自我管理能力问卷进行调查,同时检测空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白。[结果]实验组在糖尿病相关知识掌握、自我管理能力及血糖、糖化血红蛋白控制方面明显优于对照组（均P〈0．01）。[结论]将多媒体技术应用到社区糖尿病教育中,可提高教育效果,有效控制血糖。     

中医健康教育对中西医治疗甲亢疗效的影响

甲状腺功能亢进症(hyperthyroidism)简称甲亢,是一种特异性自身免疫性疾病,近年发病率有上升趋势,病情迁延难愈,严重影响患者生活和生存质量。甲亢主要临床表现为高代谢症候群与神经、血管兴奋性增强,以及程度不等的     

家庭访视对出院老年糖尿病患者自我使用胰岛素笔的作用

目的:探讨家庭访视对出院老年糖尿病患者自我使用胰岛素笔的作用。方法:用自行设计的问卷对出院老年糖尿病患者进行家庭访视调查、指导,每人跟踪随访2次。结果:家庭访视后老年患者对胰岛素笔注射内容知晓情况、对胰岛素笔使用方法与访视前比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:开展家庭访视是老年糖尿病患者获得相关知识的有效途径,它对老年患者胰岛素笔使用的依从性发挥重要作用,具有很好的推广价值。     

多媒体技术在社区糖尿病教育中的应用

[目的]探讨多媒体技术在社区糖尿病教育中的应用效果.[方法]将60例社区糖尿病病人按配对原则分成两组,实验组应用自行设计制作的糖尿病教育多媒体光盘进行健康教育,对照组采用传统教育方法进行教育.3个月后采用自行设计的糖尿病相关知识及自我管理能力问卷进行调查,同时检测空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白.[结果]实验组在糖尿病相关知识掌握、自我管理能力及血糖、糖化血红蛋白控制方面明显优于对照组(均P<0.01).[结论]将多媒体技术应用到社区糖尿病教育中,可提高教育效果,有效控制血糖.     

健康教育在甲状腺功能亢进症患者中的应用

目的:探讨健康教育对甲状腺功能亢进症(甲亢)患者药物治疗效果及药物副作用的影响。方法:800例接受抗甲状腺药物治疗的甲亢患者,随机分为健康教育组380例和常规药物治疗的对照组396例,失访24例。比较两组患者的甲亢治愈率、由于药物副作用需住院的发生率以及两组患者在保持健康心态、合理饮食、适当休息、正确用药等方面的达标率。结果:健康教育组患者比对照组能保持更好的心理状态,能正确对待疾病,积极配合治疗,有更高的治愈率,减少与减轻药物的副作用,差异均有统计学意义。结论:健康教育在甲亢患者整个治疗中起着十分重要的作用。     

静脉注射后局部出现淤斑的原因及护理

临床上经常遇到一些病人静脉注射后穿刺处周围皮肤出现淤斑 ,这不仅给病人增加了不必要的创伤和痛苦 ,同时淤斑掩盖了静脉 ,减少了再穿刺的机会。我科 1997年 7月～1999年 12月住院的 5 0 2例病人中 ,5 2例输液后出现局部淤斑 ,经调查分析发现 ,淤斑的出现与病人自身因素和护理操作因素有关 ,并在此基础上提出了相应的预防和护理对策。现报告如下。1　临床资料本组 5 0 2例 ,男 2 6 2例 ,女 2 40例 ;年龄 35～ 82岁。高血压 175例 ,糖尿病 10 1例 ,冠状动脉粥样硬化性心脏病 131例 ,恶性肿瘤 10例 ,高血压伴心力衰竭 32例 ,上呼吸道感染、泌…     

注射基础胰岛素患者的分层次阶梯式教育

目的探讨分层次阶梯式教育在门诊初始基础胰岛素治疗患者中的应用。方法将216例初始进行基础胰岛素治疗的患者分为两组,每组108例。试验组患者根据年龄、文化程度再次分组,在第1周、4周、12周采用不同的形式进行分层次教育;对照组给予传统教育和第1周、4周、12周进行3次电话随访。在教育前后对患者空腹血糖、糖化血红蛋白、糖尿病知识、胰岛素注射技能等方面进行评价,第6个月再次对患者进行糖化血红蛋白和胰岛素注射技能评价。结果干预后,试验组患者糖尿病相关知识得分、胰岛素注射技能得分、空腹血糖、糖化血红蛋白均优于干预前(P0.05),优于对照组(P0.05)。第6个月试验组患者糖化血红蛋白和胰岛素注射技能得分优于对照组(P0.05)。结论分层次阶梯式教育有利于提高初始基础胰岛素治疗患者教育的质量和效率,值得推广。     

手臂血糖与静脉血糖监测的对比研究

对168例糖尿病患者,用Free Style利舒坦快速血糖仪测定CGA的同时抽静脉血2m测定VG,按VG浓度的高低分成5组比较.结果空腹及餐后2小时的VG与CGA无显著性差异,相关性好r值在0.900以上;当血糖＜5.0mmol/L时,CGA明显高于VG,P＜0.001,其余各组的CGA与VG均值比较无统计学意义P＞0.05.结论CGA可以准确反映糖尿病人空腹和餐后2小时的血糖,但对低血糖病人的测量要慎重.     

指尖及手臂部位测定毛细血管血糖和静脉血浆血糖的对比研究

目的研究手臂毛细血管血糖监测的可行性。方法用利舒坦血糖仪对住院糖尿病患者同步测定空腹及餐后2h的手臂毛细血管血糖、指尖毛细血管血糖与同时抽取静脉血用全自动生化仪测定的血浆血糖值作比较。将患者对针刺手臂、指尖的痛觉评分作比较。结果空腹及餐后2h手臂毛细血管血糖与指尖毛细血管血糖及静脉血浆血糖的均值比较,差异无统计学意义;空腹及餐后2h静脉血浆血糖、指尖毛细血管血糖、手臂毛细血管血糖三组相关性良好,r值均在0.950以上,P〈0.001;手臂、指尖的痛觉评分比较,P〈0.001。结论手臂毛细血管血糖监测能精确反应糖尿病患者空腹及餐后2h血糖,且针刺手臂疼痛较轻,患者依从性高。     

多媒体技术在妊娠糖尿病健康教育中的应用

目的:探讨应用多媒体技术对妊娠糖尿病患者进行健康教育的效果。方法:自行设计制作糖尿病教育专题光盘,建立院外跟踪随访表,将入选的112例妊娠糖尿病患者随机分为两组各56例,实验组应用该多媒体光盘进行教育,对照组采用传统教育方法进行教育。结果:开展健康教育2个月后,实验组在糖尿病相关知识掌握、自我管理能力及血糖控制方面明显优于对照组(均P<0.01)。结论:多媒体教育可增强妊娠糖尿病患者的教育效果,对患者的康复有着重要意义。