Leininger跨文化护理理论在临床实践中的应用

目的研究和分析不同文化背景的护理要求、健康--疾病的观念、信仰方式和行为方式,以便向病人提供多层次、多体系、全方位、高水平、有意义的护理工作.方法应用Leininger跨文化护理理论对不同文化背景的病人从价值观念,宗教信仰及风俗习惯,运用语言和非语言沟通方面,不同民族的饮食习惯,不同文化病人不同心理要求,康复治疗方面的不同需求提供共性的和各异的护理. 结果用文化环境和文化来影响病人的心理、教养,陶冶和改变其性格和性情,使其处于一种良好的心理状态,愉快地接受治疗和护理,有利于患者早日康复.结论护理是一跨文化照顾专业,护士为各种不同文化的人或人群提供健康照顾.在护理实践中,要注意了解服务对象的文化模式、对健康的观念、生活习惯及传统的治疗疾病方法等,提供既适合共性又能满足个体需要的护理服务,以最大限度满足服务对象需要,并提供与文化一致的护理,这是整体护理的延续与深化.     

国内外灵性照护模式的相关研究进展

笔者就国内外灵性照护的概念、灵性照护理论模型、灵性照护模式及交流模式等方面进行综述,旨在提高医护人员对国内外灵性照护模式相关研究进展的认识,以期为我国灵性照护模式的构建及应用提供参考.     

系统机械性疗法预防髋关节置换术后下肢深静脉血栓形成的效果观察

目的探讨系统机械性疗法预防髋关节置换术后下肢深静脉血栓形成（DVT）的有效性。方法选择髋关节置换患者80例,按入院顺序随机分为两组,组Ⅰ（n=40）行系统机械性疗法;组Ⅱ（n=40）行化学性疗法。动态观察两组下肢深静脉血栓形成情况。结果DVT发生率组Ⅰ5．0%（2/40）,组Ⅱ17．5%（7/ 40）,两组比较,P＜0．05。结论系统机械性疗法预防深静脉血栓形成效果好,可操作性强,且无抗凝药增加出血量等并发症,值得推广。     

系统康复训练对髌骨骨折记忆合金聚髌器固定术后患者的影响

目的：探讨系统康复训练对记忆合金聚髌器治疗髌骨骨折术后患者的影响。方法：对1998～2005年在本院骨科住院治疗的髌骨骨折患者55例，根据患者自愿性和入院顺序分为传统康复组27例，系统康复组28例，分别进行护理。结果：系统康复组下肢静脉血栓、静脉炎发生率为4％；髌骨平均愈合时间为4～6周；术后8周膝关节屈伸活动均达0～90度者96％，膝关节疼痛发生率为8％。明显优于传统训练组。结论：正确有效的系统康复训练是保留膝关节功能的重要手段。     

自护理论在解决全髋关节置换病人护理问题中的应用

应用美国当代护理理论专家多罗西娅－奥瑞姆（Orem）提出的自护（selfcare）理论的三个护理系统：完全代偿性护理，部分代偿性护理，支持性－教育性护理指导解决24例全髋关节置换病人存在的主要护理问题，通过充分估计病人的自护能力，在不同护理问题及病程阶段选择不同护理系统，选择最佳护理方法，使病人早日康复出院，并为今后提高生活质量打下良好的基础。     

康复训练程序在全髋关节置换病人中的应用

目的探讨人工全髋关节置换术前后早期执行科学的康复训练程序的效果.促进患者恢复体力,增加肌力,增大关节活动度,降低术后并发症.方法制订一整套人工全髋关节置换术围手术期康复训练程序,应用于康复组32例病人中.结果对康复组和对照组通过Harris评分进行评价,康复组优良率为91%,对照组为70%,两者相比 P<0.05,差异有显著性.结论此康复训练程序具有康复快、关节功能恢复效果好、并发症少的特点.     

护士职业应激及职业疲劳的相关性研究

[目的]了解护士职业应激及职业疲劳状况,探讨其相关性,为护理人力资源管理提供科学的参考依据。[方法]应用症状自评量表(SCL-90)、护士工作压力源量表和员工疲劳综合征问卷对600名在岗护士进行调查及分析。[结果]本研究对象SCL-90总分(130.99分±45.03分)与全国常模比较,差异有统计学意义(P0.05);不同年龄组护士SCL-90总均分、症状因子分比较,差异有统计学差异(P0.05);职业应激源5个维度及护士疲劳综合征得分均较高,其职业应激受多因素的影响。[结论]护士群体中职业应激状况普遍存在,导致其疲劳综合征易感性增强。医院管理者在关爱和促进护士心身健康的同时,应注重护士的职业健康管理,引导护士正确认识和舒缓职业应激,增强心理适调能力及应对技巧,积极促进护士的职业健康。     

依托临床技能中心的临床基本技能课程作用初探

临床基本技能课程改变了传统的以学科为中心的课程模式,是一门跨学科、多层次、综合性的全新实践技能培训课程。该课程依托功能齐全的临床技能中心,对医学生的临床基本技能训练、早期临床思维能力培养及良好职业态度的形成具有重要意义。     

提高医学生临床急救技能水平途径与方法的研究

目的探讨提高医学生临床急救技能教学效果的途径和方法。方法建立临床技能培训中心,应用各种急救模型,采用“简短理论讲授十分项急救技术练习＋综合模拟演练＋录像分析总结”的新教学模式进行培训,对参加培训学生培训前后的情况进行问卷调查并对结果进行对比分析。结果培训后学生对急救技能理论知识和技能知识的掌握程度均达到85％以上,明显提高。结论建立临床技能培训中心,应用各种急救模型,采用新教学模式进行培训,对提高医学生临床急救技能水平有明显成效,是提高医学生临床急救技能教学效果的良好途径和方法。     

自护理论在解决全髋关节置换病人护理问题中的应用

应用美国当代护理理论专家多罗西娅-奥瑞姆(Orem)提出的自护(selfcare)理论的三个护理系统:完全代偿性护理,部分代偿性护理,支持性-教育性护理指导解决24例全髋关节置换病人存在的主要护理同题,通过充分估计病人的自护能力,在不同护理问题及病程阶段选择不同护理系统,选择最佳护理方法,使病人早日康复出院,并为今后提高生活质量打下良好的基础.