护理专业学生关怀能力及其与教育环境的关系研究

目的调查护理专业学生关怀能力现状,并分析教育环境对关怀能力的影响。方法采用关怀能力量表和自设的教育环境问卷,对316名护理专业学生进行问卷调查。结果护理专业学生关怀能力得分为(179.38±20.88)分,低于国外常模(P<0.05)。分层回归结果显示,性别、寝室氛围、同辈关系、志愿者活动的开展对学生的关怀能力有显著影响。结论护理专业学生关怀能力偏低,建议护理教育者和管理者针对其影响因素,改进临床教学方法,改善学习和生活氛围,提高学生的关怀能力。     

儿童人工耳蜗植入术的护理研究进展

阐述人工耳蜗的作用机制及其在儿童中的应用现状,重点综述了儿童人工耳蜗植入术的护理,主要包括术前心理护理、听力测试、行为测听、耳部专科检查等,术后需注意卧位护理、病情观察,做好耳蜗仪的调试和保养,加强言语功能训练,以期为我国人工耳蜗的临床护理提供借鉴。