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1949年新中国成立后,百废待兴,从旧中国走过来的知识分子被长期禁锢的思想和智慧奔涌而出,憧憬着医学科学灿烂的未来.在医学文献里我们查到毛燮均~([1~2])教教授在1949和1950年发表的两篇著文"中国今后的牙医教育"和"牙医教育谈片",字里行间闪烁着金子般的思想--"革新牙医教育是发展牙科为口腔医学专门".  相似文献   
2.
在党的十一届三中全会精神的引导下,我国实行了改革开放政策,教育和科研事业都有了蓬勃的发展,1978年以来,我国恢复并建立了培养研究生的学位制度。赵紫阳同志指出:“这是中国教育史和料研史上的一件大事,是我国解放后的创举”。独立自主地培养社会主义现代化建设所需的各方面人才,特别是博士、硕士高级专门人才,是关系到我国社会主义事业能否顺利向前发展的一个关健问题。  相似文献   
3.
1949年新中国成立后,百废待兴,从旧中国走过来的知识分子被长期禁锢的思想和智慧奔涌而出,憧憬着医学科学灿烂的未来.在医学文献里我们查到毛燮均教授在1949和1950年发表的两篇著文"中国今后的牙医教育"和"牙医教育谈片",字里行间闪烁着金子般的思想--"革新牙医教育是发展牙科为口腔医学专门".  相似文献   
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