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成年男性额面颈部红外热像的定位定量研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探索人体红外辐射(IRR)的表达规律。方法:应用国产DW—9100医用红外热像仪,采集成年男性额、面、颈部IRI,IRIAS专用软件自动定位、定量,Excel 统计学处理。结果:成年男性额、面、颈部IRI有效色码表达可达11级,色码分布具有明显的定位规律;Ⅰ~Ⅺ级色码温区呈递减状态,同级色码平均温差为1.03℃,P<0.01; 逐级色码平均递减温差为1.05℃,P<0.01 ,均有显著差异。不同年龄的色码温差亦有显著差异。结论:人体额面颈部IRR具有明显的定位、定量规律。有助于进一步探索人体IRR表达的多元信息。 相似文献
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健康青年男女脊柱区红外热像图的定位、定量研究 总被引:4,自引:2,他引:2
目的 :通过对健康青年男女脊柱区红外热像图的定位、定量研究 ,为医用红外热像技术的应用提供局部的相对标准参数。方法 :采用国产DW— 910 0医用红外热像仪 ,摄取正后位热像图 ,测量脊柱区不同节段的最高温度、最低温度和平均温度。结果 :(1)健康男女青年脊柱区红外热像图的平均温度分别为 (3 0 0 1±1 0 5 )℃和 (2 9 5 4± 1 19)℃。 (2 )健康男性青年脊柱区各节段红外热像图的平均温度均高于女性。结论 :健康青年男女脊柱区红外热像图的定位、定量研究 ,为正确分析人体脊柱区红外热像图提供了相对标准参数 ,具有重要的应用参考价值 相似文献
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基层部队卫生专业士兵是在新时期部队发展建设中的一支重要力量,是保障部队一线官兵健康的第一道防线,而医疗救护员等卫生专业士兵又是为基层部队配置的新生人力资源,他们的综合技术、综合能力将直接影响到部队战斗力.武警部队以"保卫国家安全,维护社会稳定,保障人民群众安居乐业"为神圣使命,肩负着执勤、处突、维稳和反恐的基本任务.根据武警部队的职能使命,如何让广大卫生专业士兵不断适应武警部队职能任务需要,提高岗位任职能力,对卫生专业士兵进行有针对性、有计划、系统、全面的培养与合理人力资源配置是至关重要的. 相似文献
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【目的】探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学方法在护改技检验专业课间见习教学中的效果。【方法】护改技检验专业90名学生分别设为实验组(n=45)和对照组(n=45),实验组采用PBL教学法,对照组采用以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL),通过理论考试、实验操作考试方式评价教学效果。【结果】实验组和对照组考试成绩无明显差异,实验操作考试中实验组在操作技能方面明显优于对照组。【结论】PBL教学法较LBL教学法在提高学生的实验技能方面有明显的优势,而不会影响护改技专业学生在医学基础知识方面的学习。 相似文献
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成年男女额面颈部红外辐射的定位定量比较 总被引:1,自引:0,他引:1
【目的】探索成年男女额、面、颈部红外辐射 (infraredradiation ,IRR)的表达规律。【方法】应用国产医用红外热像仪 ,采集成年男女额、面、颈部红外热像 (Infraredimage ,IRI) ,男性 1 70例、女性 1 0 5例。根据不同年龄的温区特点分为A、B、C、D4个年龄组 ,分别进行定位、定量比较。【结果】 (1 )色码温区的定位比较显示 :成年男女额、面、颈部IRI有效色码温区均可达Ⅺ级 ,各级色码温区的分布基本相同 ;(2 )男、女平均色码温区的定量比较 :男性的Ⅰ~Ⅳ级色码温区明显高于女性的相应色码温区 ,平均温差为 :0 5 5℃ ,P <0 0 5 ,有显著性差异 ;(3)各年龄组色码温区的定量比较 :A组 ,女性的色码温区均显著高于男性相应色码温区 ,平均温差为 0 91℃ ,P <0 0 5 ,有显著性差异 ;B、C、D 3个年龄组 ,男、女同级色码温区无显著性差异。【结论】 (1 )成年男女额、面、颈部色码温区的分布规律基本相同 ;(2 )成年男女额、面、颈部色码温区的定量有显著的性别、年龄差异。 相似文献
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