正常人体学综合课程的构建

我校在完成教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目(NO：1292813032)：高等医学基础综合课程的实践研究课题中，提出了“以系统整合的学科群代替传统的以学科为中心的课程体系，加强人教育，强调终身学习的医学教育模式”。这种模式将传统的以学科为主的医学基础课程整合为9个系统模块，其中3个新增模块属于前沿生命科学，分别为神经生物学、现代发育生物学、生物信息学及计算基础医学。     

诱导多能性干细胞研究进展

人类诱导多能性干细胞（iPS细胞）的出现被誉为生命科学领域里新的里程碑,它建立了一种全新的、相对易操作而较稳定的体细胞核重编程方法,在生物学基础研究和临床应用方面具有潜在的价值;然而,iPS细胞的高癌变率和极低的重编程效率大大限制了它的应用。目前iPS细胞技术正在被不断完善,就iPS细胞的研究历程及在诱导iPS细胞上的最新研究进展进行综述。     

对八年制医学生组织胚胎学教学内容改革的思考

在八年制组胚教学中,构建“人体发育与功能组织学”综合课程,组建八个综合化知识模块;同时建立一支高素质的、富有改革创新意识的教师队伍;用以问题为中心的教学方法（Pmblem—based learning,PBL）组织学生主动学习;并组织学生将所学的综合知识参与大、小社区服务。目的在于全面培养学生的创新能力、自学能力以及分析解决问题的能力。     

基因芯片技术在神经系统研究中的应用

基因芯片技术是近年来才出现的一种新的基因检测技术 ,一次基因芯片实验可以同时检测上万个基因的表达情况 ,与传统杂交技术相比具有操作简单、自动化程度高、检测效率高等优点 ,因此在基因做图、测序、病原体检测等各个方面都得到广泛的应用。本文综述了基因芯片在神经领域 ,包括神经损伤、发痛、神经系统疾病、行为学、药理机制等多个方面的应用现状 ,并对其不足作出评价。     

小鼠视神经发育损伤相关基因的凝聚性分层聚类分析

目的对前期工作中采用高密度基因芯片技术筛选到的视神经发育、损伤相关基因进行聚类分析,以了解这些基因之间的相互联系,并根据已知功能和CNS轴突生长、导向相关的基因对部分未知功能基因进行功能预测.方法用Gene Cluster软件对筛选到的视神经发育、损伤相关基因进行凝聚性分层聚类,并对已知功能和CNS轴突生长、导向相关的Ptn、Efnb3所在的小组进行进一步的分析.结果 1 033个符合聚类条件的基因根据聚类的树型图分成6类,其中B类基因的表达模式和小鼠外侧膝状体的发育过程非常类似,它们可能是视神经发育的关键基因;5个功能完全未知的基因Mm.28443、Mm.9671、Mm.25504、Mm.160640、Mm.182895和Ptn基因聚类在同一个小组中,它们和Ptn基因的相关性非常高,Pearson相关系数为0.979～0.996,这些基因我们暂时作为神经轴突生长、导向相关的候选基因;Lamr1基因和Efnb3基因的相似性很高,结合文献,推测Lamr1及其配体是视神经发育的重要轴突导向分子.结论新的轴突导向因子的发现能为基因工程治疗CNS损伤提供潜在的靶基因.     

应用激光共聚焦显微镜对细胞粘附分子-1在人脐静脉内皮细胞上的定位研究

细胞粘附分子-1广泛分布于人体各种血管内皮细胞,包括人脐静脉内皮细胞。普通免疫组化只能显示人脐静脉内皮细胞上有细胞粘附分子-1的存在,而激光共聚焦显微镜可对细胞粘附分子-1在人脐静脉内皮细胞的分布进行立体定位。方法:取培养的人脐静脉内皮细胞株(ECV304)细胞,免疫组化采用DAB显色,用于激光共聚焦显微镜观察的标本采用免疫荧光染色。结果:免疫组化染色见ECV304细胞呈单层排列,细胞被染成基本均一的棕黄色,不能确定细胞粘附分子-1的定位。采用激光共聚焦显微镜对免疫荧光染色的标本进行分层扫描三维重建后,结果见单层排列的ECV30…     

围术期肺超声B线数评估肝移植术患儿预后的价值

正肝移植术是挽救终末期肝病患者最成功和最有效的手段~([1])。但肝移植术前易合并不同程度肺部病变,术前血管外肺水(extravascular lung water, EVLW)明显增加,术中出血量大、容量阈值小亦可明显改变肺部氧合状态以及肺水含量,并导致不同的术后转归。Lemson等~([2])研究表明,危重患儿血管外肺水与胸部X线片并无相关性,但肺超声可监测到EVLW随患儿输注晶体量的增加而增多~([3])。     

医科大学构建并开设美容医学课程的体会

美容医学是医学、美学和美容技艺三者相互结合的新型医学交叉学科,已成为当今热门的专业领域,展现了巨大的社会及经济效益。美容医学是通过医学手段包括外科手术、医疗美容仪器、新型生物活性物质等,并与医疗技术相结合的方式,直接对人体进行维护、修复和塑造,并以增进人的生命活力美感和提高生命质量为目的的学科。美容医学教育是医学发展的新阶段和必然产物,因此,在医学各专业本科生中开设《美容医学基础与美容实践技能》课程,并建立专业化的美容培训教育也是新时期医学教育体制改革的重要组成部分和尝试。     

基础医学“团队精品授课”是培养青年教员的新模式

＂团队精品授课＂是锻炼和培养青年教员的一种新模式。由1名高级职称等带领3名年轻讲师、助教组成授课团队,共同完成一次精品授课的课程设计、教案和课件的制作、试讲以及最后的比赛,基础医学部所有教研室之间进行竞争、评比。＂团队精品授课＂擂台赛成为了我校基础医学部青年教员成长的新舞台。