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目的:观察花边莲方联合甲氨喋呤、柳氮磺胺吡啶治疗类风湿关节炎的疗效。方法:将100例类风湿关节炎患者随机分为2组。对照组40例,服用甲氨喋呤+柳氮磺胺吡啶治疗;治疗组60例在对照组基础上加服花边莲方。疗程均为6月。结果:治疗组和对照组在治疗1、2、3、6月后总有效率分别为60%、68%、82%、85%和60%、65%、70%、78%,在3、6月后2组间疗效比较,差异有显著性意义(P〈0.05)。治疗后2组各项RA指标较治疗前均有不同程度改善(P〈0.05,P〈0.01),治疗组较对照组改善更明显(P〈0.05,P〈0.01)。结论:花边莲方联合西药治疗类风湿关节炎能明显改善类风湿关节炎患者的病情,起效快.且不良反应低.患者依从性高。 相似文献
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目的探讨实习时间安排对手术室护生实习效果的影响,为手术室实习时间安排提供参考依据。方法回顾性分析2014年7月~2015年3月本院不同实习周数和实习阶段的本科手术室护生各项实习考核成绩的差异。结果各项考核成绩及护生对实习评价得分随实习周数的增加而增长,且3组护生各项考核成绩、对教学评价得分总体差异有统计学意义(P0.05),各实习阶段考核成绩、对教学评价得分未呈现明显变化规律,各项得分总体差异有统计学意义(P0.05)。多元回归分析得出实习周数是实习总成绩的独立相关因子。结论实习效果随实习周数的增加而提高,建议临床中安排至少四周的手术室实习时间,实习周数是实习效果的重要相关因素,带教老师应注意根据实习周数安排授课内容。 相似文献
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目的 分析同型半胱氨酸(Hcy)和白介素-6(IL-6)联合检测在痛风患者早期肾损伤中的诊断价值.方法 本研究纳入2019年2月—2020年2月本院收治的164例痛风患者,根据肾小球滤过率水平将164例痛风患者分为痛风合并肾损伤组(肾小球滤过率<80 ml/min)和痛风未合并肾损伤组(肾小球滤过率≥80 ml/min... 相似文献
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婴幼儿重症肺炎是儿科临床较常见的重症之一,多因严重感染、缺氧造成高凝状态,之间相互作用引起死亡。目前临床上关于重症肺炎的治疗多偏重于控制感染、止咳、化痰、防止呼吸道阻塞及各系统并发症的防治,我科在上述综合治理的基础上加用小剂量肝素钙皮下注射,取得较好效果,现报告如下。 相似文献
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目的:观察归脾汤联合罗沙司他治疗慢性肾脏病合并肾性贫血的临床疗效。方法:将70例慢性肾脏病合并肾性贫血患者根据随机数字表法随机分为对照组与观察组各35例。对照组予罗沙司他治疗,观察组采用归脾汤联合罗沙司他治疗。比较2组治疗前后红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hb)、红细胞比容(HCT)水平及铁代谢指标[铁蛋白(SF)、转铁蛋白饱和度(TAST)]水平。结果:治疗前,2组血RBC、Hb、HCT水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,2组血RBC、Hb、HCT水平均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。治疗前,2组血清SF、TAST水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,2组血清SF、TAST水平均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:归脾汤联合罗沙司他治疗慢性肾脏病合并肾性贫血可以有效提高患者Hb水平,改善患者的铁代谢指标。 相似文献
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目的探讨情景模拟结合PBL教学方法在手术室教学中的应用效果。方法 2012级全日制本科护理专业学生165名采用传统教学查房方法,2013级全日制本科护理专业学生172名采用情景模拟结合PBL教学查房方法。并比较两组出科理论成绩、教学查房满意度及各方面综合能力的自我评价结果。结果观察组出科理论成绩、教学查房满意度及各方面综合能力的自我评价均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论情景模拟结合PBL教学方法的使用有效提高了护生的主观能动性及各方面综合素质,一定程度上改善了手术室的教学质量。 相似文献
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<正>患者安全文化建设是一种全新的安全管理理念,可理解为将"患者安全第一"的观念贯彻落实到医院的每个部门、每项操作规范中[1]。安全文化纠正了人们以往对差错、事故的片面认识,提出应从组织层面系统地查找差错、事故发生的原因,建立向差错、事故学习的观念[2]。安全文化的提出令人们认识到"每个人都会犯错"[3],不能将差错、 相似文献