结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性的影响因素分析

目的 探讨结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性的影响因素.方法 收集130例结直肠癌根治术患者的病历资料,分析患者术后辅助化疗依从性的影响因素.结果 客观性影响因素的单因素分析结果显示,不同年龄、性别、术后并发症、体重指数(BMI)、体表面积(BSA)结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05);不同肿瘤位置、病理类型结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性比较,差异均无统计学意义(P﹥0.05).进一步行多因素Logistic回归分析,结果显示,年龄≥65岁、女性、术后出现并发症、BMI﹤22 kg/m2、BSA﹤1.6 m2是影响结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性的客观性独立危险因素(P﹤0.05).主观性影响因素的单因素分析结果显示,不同对生命的态度、家庭经济情况、病情保密、家庭支持、不良反应结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性比较,差异均有统计学意义(P﹤0.05);就医困难结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性比较,差异无统计学意义(P﹥0.05).进一步行多因素Logistic回归分析,结果显示,对生命绝望、家庭经济困难、不对病情保密、无家庭支持、无法耐受不良反应是影响术后辅助化疗依从性的主观性独立危险因素(P﹤0.05).接受化疗患者病死率为2.78％(2/72),低于拒绝化疗患者的12.07％(7/58),差异有统计学意义(χ2=4.303,P=0.038).结论 结直肠癌根治术患者术后辅助化疗依从性的主观性及客观性影响因素较多,临床医护人员可根据具体的影响因素采取有效的干预措施,从而提高患者术后辅助化疗治疗依从性,改善患者预后.     

肿瘤患者治疗间歇期延伸护理的临床应用

目的:肿瘤患者治疗间歇期进行延伸护理的效果。方法:选取120例肿瘤患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各60例。观察组患者采用延伸护理方案;对照组患者采用常规护理方案。护理一个季度后,分别对两组患者生存质量及满意度进行比较。结果:观察组患者在躯体功能、认知功能、情绪功能、社会功能及综合生活质量方面均较对照组明显改善,两组有显著差异(P<0.05);观察组患者对护理的满意度为95.00%,而对照组为86.67%,两组患者有显著差异(P<0.05)。结论:肿瘤患者治疗间歇期施以延伸护理的效果优于常规护理。     

基于六西格玛的DMAIC模式在临床护士培养及管理中的应用

目的 探讨对基于六西格玛的DMAIC模式构建在临床护士(clinical research nurse,CRN)培养及管理中的应用。方法 选取2021年12月～2023年4月本院自愿报名参加并符合条件的CRN96例,根据培训与管理方式不同分为两组,实验组采用基于六西格玛的DMAIC模式进行培训管理,对照组采用常规培训与管理。记录两组CRN干预前以及干预3个月后理论考核成绩、临床沟通能力、解决问题能力以及综合能力评分。结果 干预后,两组理论考核成绩、临床沟通能力及综合能力均有提高,实验组干预后基础知识、专业知识及总分均高于对照组(P<0.05);实验组GICCS评分显著高于对照组(P <0.05);实验组干预后理性问题解决与正性问题定向评分均高于对照组(P <0.05);实验组综合能力4个维度及总分高于对照组(P <0.05)。结论 基于六西格玛的DMAIC模式对CRN进行培训与管理能提升CRN对基础理论知识与专业知识水平,并提高CRN的沟通能力与解决问题的能力,同时完善CRN的综合能力。     

人口社会学特征对临床研究型护士批判性思维的影响研究

目的探讨人口社会学资料对临床研究型护士批判性思维的影响, 为提高临床科研水平提供借鉴。方法采用便利抽样法, 于2021年1—6月选取河南省郑州市3家三级甲等医院的110名负责临床研究相关工作的临床研究型护士为研究对象, 采用人口社会学资料调查表、批判性思维能力测量表-中文版(CTDI-CV)对护士进行问卷调查。采用多重线性回归分析人口社会学资料对临床研究型护士批判性思维的影响。共发放110份问卷, 回收有效问卷106份, 问卷有效回收率为96.36%(106/110)。结果 106名护士的CTDI-CV总分为(296.25±24.12)分;多重线性回归分析结果显示, 年龄、学历、职称及工作年限是临床研究型护士批判性思维水平的影响因素(P<0.05)。结论临床研究型护士批判性思维能力受年龄、职称、学历及工作年限等影响, 建议针对实际情况采取有效措施提升护士批判性思维能力, 进而提高护士的临床科研水平。     

药物临床试验护理工作中风险管理实施方法及应用效果

目的 探讨药物临床试验护理工作中风险管理的实施方法及应用效果.方法 选取20例护士和120名受试者,分别按随机数字表法分为观察组和对照组,各10名护士和60名受试者.对照组实施常规护理管理,观察组实施风险管理.比较2组护理管理质量评分和受试者护理管理风险事件发生情况.结果 观察组护士服务意识 、专科知识、专科操作、工作...