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选取在本院连续治疗3年以上的患者,A组50例,利用D IMS进行健康教育,每季度举办强化教育;B组30例,在接受门诊治疗的同时对其进行健康教育;C组30例,仅接受普通门诊治疗。同时,采用CSSD70评价。结果3年后,(1)A组优于B、C组(0.05、0.01),(2)A、B组CSSD70量表的各项指标评分均显著高于C组(0.05、0.01)。(3)A组3年后眼部、肾脏、神经病变的并发症发生率比治疗前分别上升2%,8%,2%,与B组(6.7%,14%,10%),C组(16.6%,15%,6.7%)(P0.05)。结论D IMS和健康教育的联合应用有助于降低糖尿病慢性并发症的发生。 相似文献
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5.
本文前瞻性研究了190例HP清除后复发性及/或并发消化性溃疡者中长期临床病程,并与治疗前病史作对比。复发性溃疡是指治疗前两年内经一次或多次内镜检查证实有溃疡者,并发症的溃疡指本次抗HP治疗前2年内有经内镜和临床症状证实的活动性出血或有过出血或穿孔者,而难治性溃疡则为应用全剂量H_2- 相似文献
6.
目的评价二级医院与其下属社区卫生服务机构的2型糖尿病患者双向转诊效果。方法选取100例2型糖尿病患者进行12月的治疗,A组为干预组50例,实行医院与社区双向转诊。B组为对照组50例,为所有自发到同仁医院内分泌专科和社区就诊的糖尿病患者。观察体重指数(BMI)、腰臀比(WHR)、空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(2h-PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、平均动脉压(MAP)及血脂、空腹胰岛素(FIns),计算胰岛素敏感指数(ISI)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)变化情况。结果①两组治疗后12月的FBG,2hPG,HbA1c,MAP均显著低于治疗前(P值分别<0.05、0.01)。②治疗12月后,A组患者的血糖控制情况明显优于B组(P<0.05)。③治疗后,A组的血脂控制较治疗前具有明显改善且优于B组(P值分别<0.05、0.01)。④治疗12月后,A组患者的HOMA-IR低于B组,ISI高于B组(P值均<0.05)。⑤治疗后,A组按时复诊率,服用调脂药、阿司匹林率高于与B组(P值分别<0.01、0.05)。结论 2型糖尿病实施双向转诊有助于医疗治疗一贯性,实现良好的血糖、血压和血脂控制。 相似文献
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8.
摘要:目的 有效落实卫生行业新标准“护理分级”,进行护理分级质量改进。方法 应用精益六西格玛的方法,构建质量改进PDAIC模型,并将PDAIC模型应用于神经外科护理分级的质量改进,并采用护理分级合格率对改进效果进行验证。结果 改进后护理分级合格率高于改进前,有统计学意义(P<0.001)。结论 在精益六西格玛思想下构建的质量改进PDAIC模型有效的提升了神经外科护理分级合格率,此方法可尝试应用于更多的医疗护理质量改进活动。 相似文献
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[目的]评价糖尿病门诊健康教育的临床效果。[方法]将在我院门诊接受治疗的120例2型糖尿病患者随机分为2组,干预组60例接受健康教育,对照组60例不接受健康教育,两组均接受原有的药物治疗。分别在干预实施前后检测患者的空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、血脂(TG、TC、HDL-C、LDL-C)水平。[结果]干预实施前后,干预组FPG、2hPG、HbA1c水平分别为(8.0±1.4)mmol/L、(12.2±2.9)mmol/L、(7.5±1.5)%和(6.5±1.1)mmol/L、(8.3±2.2)mmol/L、(6.1±0.7)%,差异均有统计学意义(P<0.05)。TG、TC、HDL-C水平分别为(2.05±0.99)mmol/L、(5.44±1.04)mmol/L、(1.42±0.36)mmol/L和(1.39±0.63)mmol/L、(4.04±0.78)mmol/L、(1.94±1.01)mmol/L,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]糖尿病门诊健康教育不但可以改善患者的血糖水平,而且可以降低患者的TC和TG水平,提高HDL-C水平。 相似文献
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目的探讨护理实习生对保护患者隐私权的态度,并提出相应的管理对策。方法采用自编问卷,对200名护理实习生进行调查。结果认为所有护理操作过程需要考虑患者隐私权的仅占58.5%;认为异性在场时护理操作需要暴露患者隐私部位的占42%;认为进入病房时不需要先敲门的占46.5%。结论护理实习生对保护患者隐私权认知不足,有必要为其提供相应的护理知识,以减少护患纠纷的发生。 相似文献