渝东北地区农村居民膳食模式现状分析

目的了解渝东北地区农村居民膳食模式现状,为该地区开展农村居民膳食改善提供依据。方法以多阶段分层随机抽样方法抽取该地区4个区县共计1 200名农村居民进行膳食调查,以食物频率法进行问卷调查,采用因子分析评价膳食模式。结果该地区农村居民日均粮谷类摄入达到推荐摄入量,薯类、奶制品、新鲜水果等摄入不足,畜禽肉类、盐、油脂则摄入过量。因子分析显示,该地区农村居民主要有4种膳食模式,其中以高蛋白型模式为主,其他分别为素食型、高钠高油脂型、传统型。结论该地区农村居民膳食模式具有一定的缺陷,可能存在一定的健康风险,应给予干预改变。     

探讨护士能否担任体格检查的教师

目的评价护士在体格检查教学中的作用。方法随机将8名护士,8名医生,8名医学院的大学教师分别分配给96位学生（四人一组）进行体格检查教学,比较其学生的平均成绩,学生满意度。并对其平均成绩,平均满意度进行方差分析。结果经方差分析三组学生的平均成绩没有明显差异。学生平均满意度也没有差别,均在95%以上。结论护士可以同医生,大学教师一样负责体格检查的教学工作。     

死亡教育及其意义

死亡是每个生命的必然归宿,人类如何才能以更科学、积极的态度面对死亡,是我们当今研究的一热门]课题,进而也促成了《死亡教育学》的诞生.本文就开展死亡教育在当今医学领域及社会中的重要意义作一综述.1 死亡教育的目的有史以来,人类已有800多亿生命已走向死亡,目前全世界每年死亡人口估计超过5500万[1],我国平均每年死亡959万(按照7％的死亡率计算).     

在临床实习中培养护理本科生的核心能力

核心能力（Core competence）是由潘汉尔德（CK Prahalad）和哈默（Cary Hamel）于1990年提出的。护士核心能力包括评估和干预能力、交流能力、评判思维能力、人际交流能力、管理能力、领导才能、教育能力和知识综合能力。而护理教育则是着重培养的护理专业人员必需具备的主要能力。培养的目的在于提高护生的综合素质,使护生在环境变化中重新获得新的职业知识和技能,并取得成功的机会。     

产妇出院后继续母乳喂养的健康教育

产妇出院后的健康教育作为医院健康教育内容的延伸 ,在社区健康教育中发挥着不可缺少的重要作用。本文对 2 0 0 0年 6月至 2 0 0 2年 6月间在河北省承德医学院附属医院产科出院的市区内的产妇随机选取 3 96名 ,进行首次出院后母乳喂养的健康教育后再由社区妇幼保健医师进行入户随访 ,并对产妇及家属继续进行母乳喂养的健康教育 ,同时对不正确的母乳喂养观念与行为进行相应的干预 ,使产妇出院后母乳喂养率由健康教育前的 51 77%提高到90 40 % ,取得了良好的效益。对象与方法1 对象　采用随机抽样的方法选取 2 0 0 0年 6月至 2 0 0 2年 6月…     

延迟关胸在心脏手术中的应用

随着心脏手术技术及技巧、心肌保护和体外循环技术的进步与提高。体外循环术后广泛渗血、低心排的情况越来越少，但一旦遇到这种情况，则处理十分困难。我院对两年来的6例病人采用延迟关胸的方法予以处理。效果较好。总结如下。     

高职护生300名对《护士条例》认知状况调查分析

目的:了解高职护生对<护士条例>核心内容的认知状况和学习需求.方法:自行设计"高职护生对<护士条例>核心内容认知状况和学习需求调查问卷",对300名普通专科和五年高职护生进行调查.结果:高职护生对<护士条例>相关知识普遍缺乏.结论:学校应加强对高职护生相关法律知识教育,使护生树立法制观念,增强法律意识.     

自我效能干预对胶质瘤患者术后自我管理效能、心理状态及癌因性疲乏的影响

目的 探讨自我效能干预对胶质瘤患者术后自我管理效能、心理状态及癌因性疲乏的影响。方法 根据干预方法的不同将98例显微镜下胶质瘤切除术患者分为对照组（n=49）和观察组（n=49）,对照组患者采用常规干预,观察组患者在对照组的基础上进行自我效能干预。比较两组患者的自我管理效能[中文版癌症自我管理效能感量表（C-SUPPH）]、心理状态[抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）]、癌因性疲乏情况[癌症疲乏量表（CFS）]、满意度、住院时间及并发症发生情况。结果 干预后,两组患者正性态度、自我决策、自我减压评分均高于本组干预前,观察组患者正性态度、自我决策、自我减压评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,两组患者SDS、SAS评分均低于本组干预前,观察组患者SDS、SAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后,两组患者行为严重程度、认知、感知、情感评分均低于本组干预前,观察组患者行为严重程度、认知、感知、情感评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者总满意度明显高于对照组,住院时间明显短于对照组,并发症...     

噪声对大鼠空间学习记忆及海马神经元形态学的影响

[目的]拟观察噪声对大鼠学习记忆及海马神经元的影响,探讨噪声对大鼠学习记忆的影响机制。[方法]将32只Wistar大鼠,随机分为噪声组和对照组,噪声组在80dB(A)噪声下持续暴露1个月,用Morris水迷宫测试大鼠的空间学习记忆能力。HE染色和透射电镜观察大鼠海马神经元形态和超微结构。[结果]Morris水迷宫定航实验中,噪声组大鼠寻找平台的平均逃避潜伏期均较对照组明显延长(P﹤0.05);空间搜索实验中噪声组大鼠第一次寻找原平台的潜伏期、穿越原平台的次数、时间百分比以及距离百分比,均较对照组明显降低(P﹤0.01)。HE染色光镜下观察发现噪声组大鼠海马组织无明显异常,透射电镜下观察发现噪声组大鼠海马神经元超微结构也未见明显异常。[结论]噪声暴露对大鼠海马神经元无器质性损害。噪声暴露下大鼠学习记忆能力的损害可能只与海马神经元功能改变有关。     

芍药八味汤对慢性萎缩性胃炎大鼠胃黏膜保护作用的机制研究

目的:观察芍药八味汤对慢性萎缩性胃炎(chronic atrophic gastritis,CAG)大鼠增殖细胞核抗原(proliferating cell nuclear antigen,PCNA)、血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)、表皮生长因子(ep...