全反式维甲酸联合5-氟尿嘧啶对Eca109细胞增殖、迁移和VEGF表达的影响

目的:探讨全反式维甲酸(ATRA)、5-氟尿嘧啶(5-FU)单独或联合作用对Eca109细胞增殖、迁移和血管内皮生长因子(VEGF)表达的影响。方法:将常规传代的Eca109细胞分为4组:ATRA组、5-FU组、ATRA+5-FU组和对照组,采用MTT法检测各组细胞的增殖情况,通过划痕实验测定各组细胞的迁移能力,采用RT-PCR和免疫细胞化学法分别检测各组细胞VEGF mRNA和蛋白的表达情况。结果:作用24、48和72 h后,ATRA+5-FU组的细胞生长抑制率均高于其他2组(F=23.432、13.605、73.369,P均<0.05);作用24 h后,ATRA+5-FU组的迁移率均低于其他3组(P均<0.001);作用48 h后,ATRA+5-FU组细胞VEGF mRNA和蛋白的相对表达量均低于其他3组(P均<0.05)。结论:ATRA、5-FU均能抑制食管癌细胞的增殖,且联合用药效果更为显著,可能与其抑制肿瘤血管生成有关。     

自拟益气活血解毒汤治疗慢性乙型肝炎126例

目的：总结自拟益气活血解毒汤治疗慢性乙型肝炎的临床经验。方法：根据权威诊断标准，选择慢性迁延性乙型肝炎和慢性活动性乙型肝炎患者共126例，用前述自拟方进行观察，并总结其疗效。结果：临床治愈率为56．38％，好转率为41．27％，无效率仅5．56％。结论：益气活血解毒汤对慢性乙型肝炎，有一定疗效。     

结肠黏液腺癌临床病理特征分析

目的：探讨结肠黏液腺癌的临床病理特征及预后特点。方法回顾性分析672例初治的接受根治性手术的结肠癌患者,其中黏液腺癌为41例,非黏液腺癌为631例,比较两者临床病理特征和复发方式。结果黏液腺癌患者比非黏液腺癌患者更年轻（<50岁比例：48.8豫 vs 31.4豫,P <0.05）,肿瘤直径更大（6.0 cm vs 4.5 cm,P <0.05）,更多位于右半结肠（右半结肠比例：44.0豫 vs 17.3豫,P <0.05）和病理 T 分期更高（T3、T4比例：90.2豫 vs 72.7豫,P <0.05）,3 a 生存率更短（39.2豫 vs 68.5豫,P <0.05）。复发情况中,黏液腺癌腹膜转移率比非黏液腺癌更高（57.1豫 vs 1.5豫,P <0.05）。结论与非黏液腺癌比较,结肠黏液腺癌发病年龄更年轻,更多处于晚期和右半结肠,腹膜转移可能性更大,治疗预后更差,提示结肠黏液腺癌患者需要特异的治疗方案。     

试论军事教育与大学生素质培养

高等教育的核心问题是“培养什么人”和怎样培养人的问题。长期以来 ,在计划经济条件下 ,高等教育片面强调专门教育 ,忽视综合素质培养 ,造成专业面过窄 ,功利性过重 ,文化陶冶过弱 ,知识结构单一的状况。中国要走向现代化就必须解决市场经济多维度的发展与受教育者单一的知识结构的矛盾 ,使素质教育实现现代化 ,培养出适合多种形式的高素质的人才。当今的世界 ,科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈 ,而国力的强弱又越来越取决于国人的素质。这就是为我们在高校的每一位工作者提出了培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更迫切要求 ,正…     

食品从业人员培训措施探讨

<正> 由于目前实行的食品人业人员就业标准较为宽松,且社会需求量大,致使食品从业大军急剧上升。鉴于众多的食品从业者在专业知识、受教育程度、年龄结构上的差异性,因此当前对从业人员尽快寻求一套可行的指导性培训办法成了基层食品卫生监督机构、食品生产经营企业一件亟需解决的问题。笔者根据多年的管理经验就此问题浅谈几点设想,供同仁参考。一、划分层次结构: 1.划分受教育层次:(1)小学文化程度:在食品从业大军中,小学文化程度约占从业人员的7％,这些人员基础文化知识较为薄弱,文言阅读理解能力     

结直肠黏液腺癌与非黏液腺癌临床病理分析

目的  探讨结直肠黏液腺癌与非黏液腺癌临床病理特征及治疗预后的特点。方法  回顾性分析郑州大学第一附属医院从2009年1月-2013年6月收治的2 022例初治结直肠癌,将117例黏液腺癌与1 905例非黏液腺癌的临床病理资料进行比较。结果  相比于非黏液腺癌组患者,黏液腺癌组患者更年轻（<45岁占23.9%,P <0.05）,术前CEA值更高（>5 ng/ml占42.7%,P <0.05）,肿瘤平均直径更大（6.0 cm,P <0.05）,更多位于右半结肠（47.9%,P <0.05）,更高的病理T分期（T3、T4占91.5%,P <0.05）。结论  结直肠黏液腺癌发现时有更多处于晚期,且主要发生在右半结肠,预后差于非黏液腺癌。结直肠黏液腺癌需要更加有效的综合治疗方法。

     

学习邓小平同志教育“三个面向”思想进一步搞好高校的改革和发展工作

学习邓小平同志教育“三个面向”思想进一步搞好高校的改革和发展工作罗忠民我们通读《邓小平文选》一至三卷，感到邓小平同志关于教育的论述，内容十分丰富，构成了一个完整的教育思想科学体系。其中关于教育＂三个面向＂的思想，是邓小平同志关于教育问题一系列重要论述...