提高与保证生物化学教学质量的探讨

随着生物化学和分子生物学的快速发展,生物化学的理论和技术被广泛应用于各种研究领域.因此不断提高教师的业务素质、采用先进的教学手段和教学模式、改革生物化学的实验教学,是提高与保证生物化学教学质量的前提,也是衔接后期研究生教学的重要环节.     

几种谷物,鱼肉及贝肉中DNA含量测定

核酸是遗传的物质基础。近年来的某些研究表明，外源核酸在促进和改善大脑，骨髓，肠粘膜及血细胞等组织器官的代及功能活动上具有重要作用。本文采用经典的紫外分光光度法对几种谷物和几种鱼肉及贝肉中的ＤＮＡ含量进行了测定，为外源核酸的材料选择提供了参考。     

浅淡如何保证医学实验教学质量

高等医学教育是一门实验性很强的科学。随着高等教育改革的逐步深化。以及高等医学教育自身的不断发展,人们愈发认识到医学实验教学及实验室管理工作的重要性。实验教学的效果直接影响到医学生的培养质量．我们结合十多年来从事医学实验教学和实验室管理工作的实际,谈一谈保证医学实验教学质量的体会。     

提高机能实验教学准备工作质量的探索

为提高机能学实验准备工作质量，确保机能实验成功率，我们完善了实验准备的步骤和措施，为从事机能实验准备的实验技术人员提供可借鉴的方法和经验。     

多媒体技术在医学教学中的辩证运用

随着计算机和网络技术的发展,功能强大及性能优越的多媒体技术已广泛应用于各种层次的教学活动中。医学是一门理论性和实践性都很强的科学,并且各门医学学科之间的联系十分密切。医学教学是螺旋式阶梯式教学,它要求形象化和具体化。多媒体技术在教学中的运用,既有其优点,也有其不足。在多年的实际教学中,作者发现对多媒体技术的运用不仅存在着认识上的误区,而且存在着利用多媒体技术不当的问题。本文就医学教学实践中,如何一分为二地认识多媒体技术的优缺点,辩证合理地利用多媒体技术,以及充分发挥其在医学教学中的作用进行探讨。     

瘦素及其受体研究

瘦素是肥胖基因的产物,主要在白色脂肪组织中表达。成熟的瘦素分子是由146个氨基酸残基组成的单链多肽,相对分子质量为14×103。作为一种激素,瘦素通过其受体的信号转导影响着机体的多种生理过程,如摄食和能量代谢的调节、糖和脂肪代谢的调节、生殖功能的调节、促进生长和参与造血和免疫功能的调节、内分泌功能调节等,而且许多疾病时,如肥胖、高血压、冠心病、动脉粥样硬化等,血浆瘦素水平都出现明显的变化。     

融合蛋白GST-hRI对糖尿病性白内障模型大鼠晶状体浑浊程度的改善作用研究

目的:研究融合蛋白谷胱甘肽硫转移酶-人核糖核酸酶抑制因子(GST-hRI)对糖尿病性白内障模型大鼠晶状体浑浊程度的改善作用。方法:采用表达载体pGEX-6p-1-hri进行GST-hRI的融合表达,并进行纯化;另取大鼠一次性腹腔注射链脲佐菌素70mg·kg-1建立糖尿病性白内障模型,随机分为正常对照组、模型组(生理盐水)、白内停组(白内停8μg·d-1)、治疗组(GST-hRI100u·d-1),每组12只,双侧点眼给予相应药物,每天4次,连续6周,每周裂隙灯下观察大鼠晶状体浑浊程度,6周后处死大鼠,考察各组大鼠晶状体中超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽(GSH)、谷胱甘肽过氧物酶(GSH-Px)及丙二醛(MDA)含量变化。结果:成功诱导表达并纯化GST-hRI,蛋白含量为0.413mg·mL-1,活性为9×103u·mL-1;与模型组和白内停组比较,治疗组大鼠晶状体浑浊程度显著减轻,其SOD、GSH、GSH-Px含量明显增加,MDA含量明显下降(P<0.05)。结论:融合蛋白GST-hRI具有明显的抗氧化作用,能够预防或延缓糖尿病性白内障晶状体浑浊。     

应用机能实验大赛提高教学质量的初步探索

在机能实验教学中开展机能实验大赛活动,不仅激发了学生学习兴趣,丰富了学生业余生活,使学生掌握了机能学实验的基本理论、基本知识和基本操作,同时有效调动了学生思考问题的积极性。该活动的开展对实验教学质量的提高有一定促进作用。     

Anxa5真核表达质粒构建及其对小鼠肝癌Hca—P细胞增殖影响观察

目的：构建pcDNA3。1-V5／HisB—Anxa5真核表达质粒,获得膜联蛋白A5（AnnexinA5,Anxa5）表达稳定上调的小鼠肝癌Hca—P细胞株,探究Anxa5上调对Hca—P增殖的影响。方法：利用RT—PCR扩增小鼠全长Anxa5编码序列,将其克隆到pcDNA3．1-V5／HisB载体中,并将构建的pcDNA3．1-V5／HisB-Anxa5表达质粒转入Hca—P细胞。采用（;418筛选及有限稀释法获得单克隆细胞株,观察细胞形态变化。蛋白质印迹法分析Anxa5表达情况,CCK-8法检测相应Hca—P细胞的增殖能力。结果：酶切及测序结果显示,pMD R 18-T—Anxa5克隆质粒和pcDNA3．1-V5／HisB-Anxa5表达质粒构建成功;获得了Anxa5表达稳定上调的单克隆细胞株;与正常Hca-P比较,Anxa5蛋白在pcDNA3．1一V5／HisB-Anxa5-Hca-P单克隆细胞中上调了59．5％,P一0．016;pcDNA3．1-V5／HisB～Anxa5-Hca—P增殖显著加快,P=0．002。结论：成功构建了Anxa5真核表达质粒并获得Anxa5表达稳定上调的小鼠肝癌Hca—P细胞株,Anxa5上调对Hca—P细胞的增殖具有促进作用,为后续研究提供实验基础。     

改进生物化学实验教学

生物化学是一门医学理论基础课。它的理论及技术广泛渗透到各门医学课程中 ,同时也应用到其它非医学领域。在科学研究过程中 ,生物化学实验技术已被广泛应用。因此如何利用现有条件在不增加学科教学时数的前提下 ,改进生物化学实验内容 ,提高实验技能 ,我们做了一些尝试 ,体会如下。1　实验技术操作系统化实验课的目的是培养学生的动手能力及分析问题、解决问题的能力。结合我校多层次办学特点 ,对不同层次实验教学做了适当调整。如中等职业教育的学生除了开设血清酶测定外 ,还开设了电泳技术、分光光度法。成人教育是在上述基础上 ,增设了离心技术、多聚酶链式反应 (ＰＣＲ)技术。临床医学专业系统开设了各种生物大分子的制备技术、电泳技术 (水平电泳ＳＤＳ -垂直板电泳、琼脂糖电泳 )、分光光度法 (可见光、紫外光 )、层析技术 (凝胶过滤、离子交换层析、纸上分配层析 )。针对实验内容操作 ,二人一组 ,规范操作流程 ,这样使每位学生都能亲自实践 ,调动了学生的积极性 ,培养了学生的分析问题、解决问题的能力 ,为今后专业技能的培养打下基础。2　实验内容的改进调控实验课质量的关键是实验内容。为此 ,我们优化实验内容 ,增加探索性和综和性实验...