开放式教学在药用植物学与生药学实验教学中的应用

开放式教学是以学生主动探索、发现、获取知识为目的的一种教学方式,它通过教学系统和社会系统的结合,实现理论知识和实践知识之间的融合。在药用植物学和生药学实验教学的教学环境、教学内容、墼学过程和评价体系中引入开放式教学,使枯燥、抽象的专业知识变得生动、具体,从而激发学生的学习兴趣和主动性,巩固学生所学的专业理论知识,有利于培养学生的合作能力、实践能力和创新能力。     

聚天冬酰胺衍生物的合成及细胞毒性研究

目的 合成一种聚天冬酰胺衍生物并对其细胞水平的安全性进行评价, 为其作为药物载体应用提供研究基础。方法 通过 L-天冬氨酸热缩聚合成聚琥珀酰亚胺, 利用苯丙氨酸甲酯盐酸盐和乙醇胺对聚琥珀酰亚胺进行开环反应得到载体 PSI-Phe-EA; 利用 1H NMR 进行聚合物结构表征; 采用内标法磁氢谱计算其开环率; 通过水溶性的比较验证其亲水性变化; 采用 MTT 法对聚合物的细胞增殖抑制进行研究, 利用倒置显微镜观察聚合物对细胞微观形态的影响; 利用碘化丙啶 （PI） 染色法通过流式细胞仪研究聚合物对细胞周期的影响。结果 1H NMR 确证了开环衍生物 PSI-Phe-EA 的结构, PSI 的开环率为 40%; 乙醇胺开环后聚合物的亲水性得到了明显改善; MTT 实验表明,PSI-Phe-EA 在所检测浓度范围内 （<100 mg/L）, 对 NIH3T3 和 HepG2 两种细胞的 24 h 细胞存活率均在 80%以上; 倒置显微镜观察表明, 50 mg/L 的 PSI-Phe-EA 孵育 24 h 后以上两种细胞的形态与对照组无明显差异; 细胞周期分析表明 PSI-Phe-EA 处理与否对细胞周期分布的影响无明显差异。结论 合成的聚天冬酰胺衍生物PSI-Phe-EA 亲水性明显提高, 且对细胞的存活、 微观形态以及周期分布均无明显影响, 是一种安全的高分子材料。