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乳腺癌物理诊断学方面的研究工作起步于20世纪初。近20余年其检查手段有了迅速的发展,各种检查的研究热点均聚焦于早期病变的检出率方面。本文对于通过磁共振立体成象的分析,发现0期乳腺癌、乳房内多发病灶以及乳房深层组织浸润情况方面的研究结果总结如下。1临床... 相似文献
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临床课程教学质量评价分析 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对2002-2005学年临床理论课程质量评价结果列表和统计学分析讨论,总结提高教学质量的方法和成效,改进教学质量评估体系,培养高素质、实用型的医学人才。 相似文献
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目的探讨彩色多普勒超声及超声造影对乳腺癌新辅助化疗(neoadjuvant chemotherapy,NAC)疗效评估中的应用价值。方法选取2014年1月—2015年6月收治的行NAC乳腺癌患者60例,分别于NAC前和NAC后应用彩色多普勒超声记录病灶大小、血流分级、血流阻力指数等指标;对其中26例行超声造影检查患者记录造影相关参数,包括造影剂到达肿瘤的时间、达峰时间及峰值强度。根据NAC前、后各项指标变化情况评估NAC疗效。结果NAC后病灶最大径、形态、边界、周边晕带、内部回声变化、血流分级及血流阻力指数均较NAC前差异有统计学意义(P<0.05)。NAC后造影相关参数到达肿瘤的时间、达峰时间及峰值强度均较NAC前有明显变化,差异有统计学意义(P<0.05)。结论超声造影可以通过检测乳腺癌NAC前、后各项指标变化情况,准确评估NAC疗效。 相似文献
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PBL教学法在临床医学专业学位研究生培养中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL作为国际上流行的一种教学模式,在医学教育中日趋广泛。我院将PBL教学法引入医学专业学位研究生的培养中,发现不仅能调动学生自主学习能力,培养创新思维能力,团队合作能力和交流沟通能力。还能显著提高学生分析问题、解决问题能力,临床诊疗和实际操作能力。实践证明PBL是提高临床医学研究生培养质量的有效手段。 相似文献
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原发性胃恶性淋巴瘤是胃内最常见的非上皮性恶性肿瘤。本文收集我科1981~1997年间11例原发性胃恶性淋巴瘤,均经手术病理证实。现报道如下。 1 临床资料一般资料 本组11例,男6例,女5例,男女之比为12∶1。年龄22~59岁,平均401岁,35岁以下患者4例,占36%。从发病到就诊平均13mo。临床表现为上腹不同性质疼痛10例;腹部明显包块8例;均占全组70%以上。柏油便3例。明显消瘦2例。恶心呕吐1例。合并胃穿孔2例。X线钡餐造影和纤维内镜检查各9例。前者诊断胃癌5例,胃恶性淋巴瘤4例;后者诊断胃癌4例,胃恶性淋巴瘤5例。两项检查的诊断符合率前者为… 相似文献
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探讨MRI检测乳腺早期病变的可能性。方法:对14例患者进行乳房不同轴位和不同层面MRI扫描,与乳腺超声灰阶和X线软片进行比较,以病理为最终诊断依据。结果:14例患者的16个乳腺病灶的诊断准确率为93%。结论:MRI在诊断乳腺早期病变多中心瘤灶及乳管内瘤变和显示乳房及胸肌结构方面均具良好的影像学诊断优势。 相似文献
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原发性异时性双侧乳腺癌(附7例报告)内蒙古医学院第一附属医院肿瘤科(010050)孙俊平,李碧丽,李毅平原发性双侧乳腺癌(BPBC)属于多原发性肿瘤,可同时也可异时发生。一般认为,两个癌同时发生或相隔时间在6个月以内者,为同时性癌,超过6个月者为异时... 相似文献
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“学习型评教”以教师为主体,以评教为平台,调动教师的主观能动性,启发改革思路,在评教中理解和掌握质量内涵,逐步建立自我监控意识,缩短信息反馈半径,有效提高整改执行力。这一评教模式反映问题形象、直观,评教涉及各类课程、各年龄段、不同级别的教师,有利于教师队伍整体建设和发展,尤其有利于青年教师的培养。 相似文献