腹股沟疝修补术损伤内脏的防治

近年乡镇医院已广泛施行疝修补术,但是初学者和不熟练者手术时,易发生内脏损伤,造成医疗纠纷.近10年内我们遇5例,现总结防治如下.膀胱损伤2例:较常见.发生原因有:较大的疝囊,剥离时不慎损伤;滑动疝的疝囊内常有膀胱侧壁,故易损伤;老年人松弛膨胀的膀胱和小儿术前未     

腹腔镜胆囊切除术治疗急性胆囊炎的临床疗效评估

目的 研究急性胆囊炎者行腹腔镜胆囊切除手术治疗的临床效果.方法 分析急性胆囊炎74例患者资料,按照治疗所用方法分成两组,将行开腹胆囊切除手术治疗37例患者设为对照组,将行腹腔镜胆囊切除手术治疗37例患者设为观察组,对两组临床疗效指标、细胞免疫功能及并发症情况加以对比.结果 观察组术中出血量(30.30±3.20)mL比对照组少,且手术、手术后排气和住院时间(41.12±8.86)min、(1.10±0.20)d和(4.08±1.46)d均比对照组短(P<0.05);观察组治疗后免疫功能指标改善效果均比对照组优,且总并发症率5.41%比对照组21.62%低(P<0.05).结论 急性胆囊炎者行腹腔镜胆囊切除手术治疗能够提高临床疗效指标,改善患者免疫功能,且减少术后并发症发生,可被临床推广及应用.     

有排石史胆囊结石外科急症治疗特点

胆囊结石在排石过程中因结石嵌顿出现急性腹痛而转入外科治疗的患者较之一胆胆囊结石作有其一定的特殊性。解痉药物对缓此类胆绞痛发作效果不满意,宜尽早施行手术治疗。并发胆总管结石较多见,强调术中常规经胆囊管行胆道造影,以避免胆道残留结石。还需警惕结石性急性胰腺炎的较高发生率。     

北京市大学生艾滋病健康教育效果评价

目的探讨北京市大学生对艾滋病(AJDS)相关知识的认知情况及AIDS健康教育效果.方法抽取北京市15所大学的800名学生进行问卷调查,收回有效问卷776份,其中461名学生在健康教育前进行AIDS相关知识、态度的问卷调查;其余315名学生是在实施健康教育后再进行调查,评价健康教育效果.结果健康教育后大学生的AIDS相关知识水平有明显提高.结论在大学生中开展AIDS知识宣传教育和行为干预,可推动预防工作.     

北京市大学生艾滋病健康教育结构维度研究

泪的探究在大学生中进行艾滋病健康教育应包含的结构维度,为今后开展大学生艾滋病健康教育提供理论依据。方法采用分层抽样方法,在北京市10所大学中选取800名大学生作为研究对象,使用问卷调查的研究方法和探索性因素分析的统计学方法,得到大学生健康教育的结构维度。结果对776份有效问卷进行探索性因素分析,KMO值为0．790,Bartlett’s球形检验x2值为6430．000（自由度为595）达显著,可以解释总变异的53．198％,得到9个因子。结论大学生艾滋病健康教育应包含的结构维度为：艾滋病与日常生活、对艾滋病患者的态度、艾滋病的主要特征、艾滋病的易感人群、对艾滋病的防范、与艾滋病有关的危险行为、学校应采取的措施、怀疑患病后应采取的措施、危险人群中艾滋病的预防。     

图片和影片形式的性刺激对于大脑不同区域的差别性兴奋

目的以视觉刺激为手段研究大脑对性心理的反应,在国内外均有报道。但是,以往少见针对刺激手段（图片或影片）的研究。本文试图发现图片和影片在作为刺激手段时有什么差别。方法以13例正常女性为样本,通过功能核磁共振比较其观看含有性内容的影片和图片时的大脑兴奋差异,使用FSL4．0数据分析软件统计确定有显著差异脑区。结果配对t检验的结果显示：①相较于涉性图片,观看涉性影片时颞叶皮质,小脑,丘脑,中脑,尾状核等处的兴奋性有所增强（z〉2．3,P〈0．05）,差异最大的脑区在颞中回（NMI坐标：56,-24,-12）;②观看涉性图片时,侧枕叶皮质的兴奋明显强于涉性影片（Z〉2．3,P〈0．05）,并略呈左右对称分布。差异最大的脑区NMI坐标为42,-86,-4。结论本文认为,那些在兴奋程度上影片多于图片的大脑区域,应该与性信息的处理过程更加相关。而那些在兴奋程度上影片少于图片的大脑区域,应该与性信息的识别更加相关。该结果可能对理解性心理的调控有一定意义。     

在儿子遗精前先告诉他

对人类来说生理的发育总是超前于心理上的成熟。青春期的孩子在性方面的成熟也不例外。他体内的荷尔蒙水平开始急剧变化的时候，他的心理发育程度还远远没有达到能够驾驭这些冲动的水平。而对一个人来说，     

CYJ—Ⅱ型细胞培养试剂盒检测外周血淋巴细胞姐妹染色单体互换率和染色体核型分析

染色体是遗传物质的载体,是细胞遗传学的核心研究对象之一.长期以来,细胞培养用培养基都是靠各实验室自已配制的,但基层医疗单位特别是边远地区由于条件无法开展细胞培养和染色体检查