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1.
目的探讨嵌顿痔不同治疗方法的疗效。方法回顾性分析2009年8月至2012年8月迁西县人民医院确诊为嵌顿痔的160例患者的临床资料,其中采取外剥内扎法的80例患者作为A组,吻合器痔上黏膜环切术(PPH)结合外痔血栓剥除术的80例患者作为B组。对比分析两组患者的手术时间、住院时间、住院费用等指标及临床疗效,对比分析两组术后6个月并发症发生情况。结果B组患者的手术时间、住院时间显著少于A组[(15.4±1.1)min比(38.7±0.5)min,(5.3±0.6)d比(12.4±1.3)d,P<0.01];B组患者的有效率显著高于A组(88.8%比66.3%),而总体并发症发生率及复发率显著低于A组(17.5%比33.8%,5%比18.8%,P<0.05)。结论 PPH结合外痔血栓剥除术临床疗效显著。 相似文献
2.
纵隔畸胎瘤来源于内胚层组织,多位于前纵隔,其囊肿中含有结缔组织、表皮、皮脂、毛皮,骨等组织,我科于2002年3月份收治了一例儿童纵隔畸胎瘤,此病术后肺部感染的控制与护理是否得当有很大关系。现将观察体会总结如下。 相似文献
3.
肾移植术后应激性溃疡的护理 总被引:1,自引:0,他引:1
从1992年6月至2005年5月,本院进行肾移植610例。术后发生应激性溃疡20例。其中5例大出血,由于观察严密,病情发现较早,均经保守治疗后痊愈。现将护理体会报告如下。 相似文献
4.
张娜 《邯郸医学高等专科学校学报》2002,15(3):265-266
所谓“教学”无非是“教”和“学”两个方面。教指的是教师向学生传授专业知识的同时 ,积极开发学生的智能。在教的方面 ,教师居主导地位 ,教学质量的好坏在很大程度上取决于课堂讲授者的知识面与学术、艺术水平。同样 ,学也是主动的。学生在接受专业知识的同时 ,积极发挥主观能动性。这样 ,师生的思想才会同步与共鸣 ,知识的传授过程才会轻松并且愉快。不管哪种教学方法的选择应用 ,在教学工作中 ,总是以学生当堂吸收率的高低来衡量教学效果的好坏。所以 ,为了提高学生的课堂吸收率 ,作者从中医基础学(以下简称“中基”)教学工作中作了一些… 相似文献
5.
为扩大毒鼠磷杀鼠剂的使用范围,探讨该药在食品等行业防制家鼠的效果,于1986年3月10~30日,我们在天津市宝坻县食品厂和市种鸡场,进行了大面积灭鼠试验。现将结果报告如下: 相似文献
6.
7.
肿瘤坏死因子受体相关因子6与破骨细胞 总被引:1,自引:0,他引:1
肿瘤坏死因子受体相关因子是细胞胞浆内的一类重要的接头分子。其中肿瘤坏死因子受体相关因子6,通过与破骨细胞表面的核因子κB受体激动剂结合,并将信号下传,激活c-Src、Jun氨基末端激酶、核因子κB,在破骨细胞的分化与成熟过程中起着重要的作用。 相似文献
8.
手部开放性损伤伤口闭合的几点体会附院骨科(046000)梁权,陈屯茂,常金兰,张前法,崔猛胜生物化学教研室张娜我院自1984~1993年三年间,共收治505例手部开放性损伤,一期闭合了伤口.效果尚好现报告如下:临床资料1、性别、年龄男305例,女20... 相似文献
9.
张娜 《中国卫生监督杂志》2003,10(3):191-191
在抗击“非典”的斗争中 ,有研究显示 ,冠状病毒来自动物 ,这使我们不能不反省中国人的饮食文化和生活方式中所存在的问题。“吃在中国” ,中国人在挖掘食物资源和拓展食品种类方面是很有开创力的 ,“善吃”始终是中国人引以为荣的饮食文化内容。然而 ,餐桌上菜肴无限扩充的代价是惨重的 ,来自野生动物的不明病毒的流行显然是大自然对我们不良饮食嗜好的惩罚。除了要抑制我们对追求食谱广度的无限欲求外 ,有些不良的饮食观念也要予以革除。譬如 ,认为“吃”重在“尝鲜”且“尝鲜”有两重含义 ,其一是活的动物 ,其二是从未吃过的野味 ,这种饮… 相似文献
10.
新辅助化疗在可手术乳腺癌中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨新辅助化疗在可手术乳腺癌中的合理应用。方法2001年1月~2004年1月从我院收治的Ⅱb期以上可手术乳腺癌患者中选取219例为研究对象,分为新辅助化疗组和对照组。其中新辅助化疗组107例患者行FEC方案化疗3周期后行手术治疗,对照组112例在完善术前检查排除手术禁忌证后即行手术治疗。所有数据应用SPSS10.0统计软件进行统计分析,计数资料间比较采用χ2检验,以α=0.05作为检验水准。结果新辅助化疗组总有效率为72.90%,其中临床完全缓解15例(14.02%),部分缓解63例(58.88%),无病变进展病例。结论新辅助化疗可缩小原发肿瘤及淋巴结,可降低手术难度,缩小手术范围,减少术后并发症的发生,改善患者的生存质量。“FEC”方案新辅助化疗3周期,患者耐受性好,不增加手术后并发症的发生率,安全可行。通过直接观察新辅助化疗后肿瘤的变化,可为临床选择化疗方案提供可靠的依据。 相似文献