浅谈急诊护理的风险防范

护理工作是一种高风险的工作，而急诊护理风险性更高。在急救医学和现代社会高度发展的今天，提高急救护理质量，将风险降至最低限度实属必要。     

玻璃体切除术联合抗菌药物治疗患者化脓性眼内炎的临床疗效研究北大核心CSCD

目的探讨玻璃体切除术联合抗菌药物治疗患者化脓性眼内炎的临床疗效。方法回顾性分析医院2008年6月-2016年6月经临床诊断为化脓性眼内炎患者78例(80眼)临床资料,78例患者在接受玻璃体切除术基础上采用联合抗菌药物治疗,术前取标本送细菌学检查,根据药敏试验结果选用敏感抗菌药物,观察患者手术前后视力、手术过程中不良反应情况、手术后患者预后情况。结果送检标本中,共检出135株病原菌,主要以金黄色葡萄球菌28株占20.74%、表皮葡萄球菌19株占14.07%、镰刀菌18株占13%最为常见;与术前相比,70例占89.74%患者视力改善,8例占10.25%患者视力无明显改善;在玻璃体切除联合抗菌药物治疗眼内炎过程中,不良反应事件发生9例,发生率为11.54%;通过对患者进行随访6-12月的随访记录,患者总有效67例,总有效率为85.90%。结论玻璃体切除术联合抗菌药物治疗化脓性眼内炎的疗效较好,安全性尚可,开展细菌培养及药敏试验结果有助于指导合理用药。     

护生临床带教因素分析

随着社会的发展,人们对医疗护理服务提出了更高的标准要求。近年,由于各院校的扩招,进入临床实习的护生也逐渐增加,这就给我们临床带教提出了更严格的要求,需要我们培养出的学生走上工作岗位后,无论在专业知识,护理技能方面还是在工作     

浅谈护理纠纷的防范

自新的<医疗事故处理条例>颁布实施后,医疗纠纷则有了法律的依据.面对新的规则,有必要重新审视护理工作中存在的不安全因素,做好工作环节中的风险监控.为了护理质量持续改进的目的,我们将临床工作中护理文书、工作流程和有关规章制度中潜在的风险因素进行分析,提出避免措施,提高应对能力,减少医疗纠纷的发生.     

数学数字在解剖教学中的应用

从事近20年的解剖教学,发现系统解剖学书中提到的有关数学数字的知识很多,并且有很多的地方有一定的相关性,于是就进行总结和分析,发现应用到系统解剖学教学中对学生学习解剖很有用,能帮助学生加强系统解剖学知识的记忆。通过几轮系统解剖学的授课,发现利用数学数字进行解剖学教学,能使学生把内容复杂、知识面广、难以记忆的解剖学知识,通过系统解剖学中的数学数字发现个性,找到特性,总结共性和连贯性,使学生很容易的记住系统解剖学知识,既提高学生学习解剖的兴趣,又掌握了系统解剖学知识,使学生利用解剖学知识分析有关医学问题和解决医学问题的能力有了明显的提高。     

护生临床带教因素分析

随着社会的发展,人们对医疗护理服务提出了更高的标准要求。近年,由于各院校的扩招,进入临床实习的护生也逐渐增加,这就给我们临床带教提出了更严格的要求,需要我们培养出的学生走上工作岗位后,无论在专业知识,护理技能方面还是在工作态度、与病人的交流能力方面等都要更胜一筹,在平时的带教工作中,我们总结出一些经验,现介绍如下：     

心室中段梗阻三例

<正>1临床资料病例1男性,86岁。因活动后胸闷、心悸2个月,加重1周,伴咳嗽、咳痰于2010年5月6日就诊。患者近2个月自觉活动后胸闷、心悸,无明显诱因。近1周来上述症状加重,伴咳嗽、咳痰,量不多,为白色泡沫痰。无发热,饮食、二便可。高血压病史40余年,心律失常史10余年。查体:体温36.8℃,血压200/100mm Hg。神清、精神可,唇不绀,颈静脉无怒张,双肺呼吸音清。心率90次/min,心律不齐,未     

以高钙血症为首发表现的非霍奇金淋巴瘤1例

患者,女,57岁,以发热2月余、意识不清3 d为主诉,于2011年3月31日收入我科。2月余前,患者出现咳嗽、乏力、发热,测体温最高达38.5℃,至当地医院查血常规示:WBC 12.2×109L-1,中性粒细胞10.1×109L-1,RBC 3.8×1012L-1,HGB 92 g/L。骨髓穿刺检查示:符合感染骨髓象,缺铁性贫血骨髓象。按肺     

水通道蛋白的表达与关节炎关系的研究进展

关节炎泛指在人体关节及其周围组织中一类非特异炎性疾病,种类较多,病因复杂,目前认为该类疾病与各种炎症促发因子、自身免疫反应、病原微生物感染、代谢紊乱、创伤、退行性病变等多种因素有关。近年来研究多围绕软骨退变、滑膜病变等引起的炎症展开,取得了突破性成果。水是关节软骨基质和滑膜液的主要组成部分,关节病变时常伴有炎性渗出物,其中大部分物质为水液成分。大多数细胞生化反应都在水环境中进行,但细胞外有一层双磷脂细胞膜,生理状态下,水、离子以及其它极性分子一般不能透过这层细胞膜。最近研究发现,这类极性分子