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目的 分析中西医临床医学专业课程思政教学实践的研究现状。方法 以Arksey和O′Malley的范围综述方法为框架,利用计算机检索7个中文数据库,根据纳排标准筛选文献,对纳入的所有文献进行系统分析和资料提取。结果 共纳入19篇文献,涉及5门专业课程。涉及课程思政教学实践的研究内容有:教学目标、思政元素、教学方法与途径、教师要求和教学评价。结论 中西医临床医学专业课程思政教学实践中的思政元素丰富多元、教学方法灵活多样,但总体研究量较少且课程分布不均衡、思政教学目标有待于逐级确立、思政元素存在零散挖掘和同质化现象、思政融入设计和评价方法有待完善、专业教师课程思政能力建设需进一步提升。应加强中西医临床医学专业课程思政教学的理论研究,以及对专业课程尤其是中西医结合课程的实践探索,为课程思政教学提供理论指导和现实依据。 相似文献
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